A 20 legjobb autószerelő iskola

Készen áll arra, hogy felfedezze főiskolai programját?

Korábban az autójavítás elég egyszerű volt ahhoz, hogy egy „árnyékfás” szerelő évekig és évekig fenntartsa a saját járművét a legjobb állapotban. De mint minden más, az autók is egyre bonyolultabbá válnak, a javításhoz és karbantartáshoz szükséges ismeretek és eszközök pedig egyre specializáltabbá és bonyolultabbá válnak.

Kíváncsi arra, hogyan lehet szerelő és hogyan lehet autókkal dolgozni? Az alábbi lista a 20 legmagasabb autóipari mechanika programot kínáló főiskolát és egyetemet sorolja fel. Mindezek az iskolák magas színvonalú technikai oktatásokat kínálnak, amelyek segítenek megszerezni a gépjármű-szolgáltatási szakképzettséget.

Egyesek többet kínálnak, mint mások, például négyéves szakok, kombinált szakok, amelyek üzleti oktatást tartalmaznak (abban az esetben, ha az autóipari szolgáltató vállalkozásba akarnak belépni, és nem csak a műszaki gyakorlatot kívánják elérni), egyedi program specializációk és élénk diákélet.

Fontos megjegyezni, hogy milyen iskolákat és programokat zártak ki ebből a listából, és miért. Ez a rangsor csak az autóipari szervizprogramokat kínáló főiskolákat és egyetemeket vizsgálja (bár gyakran kínálnak dízelmechanikai programokat is). Egyes iskolák gépjárműmérnöki programokat kínálnak, nem pedig autóipari mechanika vagy autóipari szolgáltató programok. Ezek a programok a maguk módján remekek, de túlmutatnak a cikk keretein, mivel inkább a gépiparra és az új járművek tervezésére összpontosítanak, mint a jelenleg vezetett járművek szervizelésére és karbantartására. Tehát kizártuk az ilyen iskolákat.

Ez a rangsor magában foglalja azokat a programokat, amelyeket a társult egyetemek három közösségi főiskolán kínálnak, tehát egyetemi szintű programok. Ettől eltekintve a lista nem tartalmazza a műszaki főiskolákat, a közösségi főiskolákat és a kereskedelmi iskolákat. Az egyetemeknek a fent említetteken kívül néhány jelentős előnyük van ezen intézményekkel szemben. Először is, a teljes értékű négyéves főiskolán vagy egyetemen szerzett kreditek nagyobb valószínűséggel átkerülnek egy másik iskolába, ha átállást választana, de ez néha nem a műszaki főiskolák, közösségi főiskolák és kereskedelmi iskolák esetében.

Autószerelő szak program rangsorolási irányelvek

szakterületen belül

A szakokat a program minősége, a kínált tanfolyamok típusa és a kar ereje, valamint az iskolai díjak, a rangsor és a hírnév alapján választottuk ki.

A TheBestSchools.org mottója: A legjobb iskola megtalálása az Ön számára. Így csináljuk:

Az iskolák és/vagy a szakok bármely ranglistájának értéke attól függ, hogy módszertanilag megalapozottan értékelik-e az egyes iskolák/programok jellemzőit, különösen, amennyiben ezek objektíven mérhetők. A főiskola vagy egyetem összetett entitás, számos tényezőt figyelembe kell venni, és ezek lepárlása egészen addig a helyig, ahol értelmes összehasonlításokat lehet készíteni egy védhető ranglista kialakításához, a tudomány és a művészet részévé válik.

Ennek a kihívásnak a teljesítése - és ezáltal a leghasznosabb és leglátványosabb oktatási rangsorok biztosítása az interneten - A TheBestSchools.org öt információs kategória alapján fogalmazza meg ranglistánkat (hat, ha figyelembe vesszük az online iskolákat). A legfontosabb mutatók és tulajdonságok, amelyekre besorolunk, ezek (kibővített, részletes szempontok és súlyok felsorolásával):

1. Az iskola tantervén alapuló tanulmányi kiválóság általában vagy a kiválasztott szakterületen belül [súly = 25%]

  • Összehasonlítja az iskolát az adott szakterület ismert vezető iskoláival szemben
  • Megméri az adott szakterületen haladó tanfolyamként felsorolt ​​alaptantervek számát, és összehasonlítja a bevezető tanfolyamokkal
  • Összehasonlítja az iskola tantervét az adott szakterület fő munkaadóinak ismert tudásigényével
  • Figyelembe veszi az adott szakterületen kínált szakirányok számát és típusait
  • Figyelembe veszi a kar szakértelmét ebben a tudományágban
  • Figyelembe veszi a választható anyagok körét az adott szakterületen belül
  • Figyelembe veszi a hallgatóknak kínált online környezet minőségét (ha alkalmazható), különösen az adott szakterületen belül

2. A kari ösztöndíj erőssége [súly = 25%]

  • Figyelembe veszi a kar oktatási hátterét
  • Többéves tapasztalattal rendelkezik az egyetemen belül és kívül egyaránt.
  • Úgy gondolja, hogy a kar tagsága és vezetése a releváns, prominens egyesületeken belül van
  • Figyelembe veszi az oktatók által a releváns, kiemelkedő folyóiratokban megjelent tanulmányokat
  • Figyelembe veszi a kiemelkedő szervezetek és más források oktatóinak adott díjakat és elismeréseket

3. Hírnév [tömeg = 20%]

  • Úgy véli, hogy az iskola hírneve akadémiai társaik és munkáltatói körében a következő:
    • Kar
    • Tanterv
    • A tudományos ismeretek „frissessége”
    • A foglalkoztatási ágazatok változásaihoz való alkalmazkodás
    • A diplomások alkalmassága a munkahelyre

4. Pénzügyi támogatás [tömeg = 10%]

  • Kötelező: Teljes akkreditációt igényel az Egyesült Államok Oktatási Minisztériuma által jóváhagyott és a szövetségi nyilvántartásban szereplő ügynökségtől a hallgatói szövetségi pénzügyi támogatás elfogadásához
  • Megfontolja az iskolák által támogatott pénzügyi támogatások körét, például ösztöndíjakat és támogatásokat

5. A szakok skálája [súly = 20%]

  • Figyelembe veszi a fokozatok skáláját: munkatárs, alapképzés, mesterképzés, valamint doktori és szakmai
  • A kínált tantárgyak széles skáláját veszi figyelembe, mint például művészet és design, számítógépek és technológia, oktatás és oktatás, büntető igazságszolgáltatás és üzlet

6. Az online oktatás módszertanának erőssége (ha alkalmazható) [tömeg = 25%; vonjon le 5% -ot a fentiek mindegyikéből online iskolák/programok esetében]

  • Úgy véli, hogy az online osztályok a következők:
    • A tartalom szállításához használt online technológiák
    • Pedagógiai stílus: aszinkron, szinkron vagy mindkettő (a fokozattól függően)
    • Az online, közösségi tanulási környezet terjedelme és minősége, beleértve a kommunikációt, az interaktivitást és a hallgatók, valamint a hallgatók és az oktatók közötti együttműködést
    • A tanfolyam változatossága, szélessége és mélysége, valamint támogatása, beleértve a projekt opcióit és az online oktatást
  • Úgy véli, az oktatók a következők:
    • Az online tanulási környezetben történő oktatáshoz szükséges képzés mértéke
    • Időszerű, következetes visszajelzés a hallgatók számára
    • A leendő munkaadókkal folytatott együttműködés mértéke annak biztosítása érdekében, hogy az oktatási anyagok megfeleljenek a kívánt készségek elérésének
    • Az osztály tanulóinak számához viszonyítva
  • A gyakorlatok száma és minősége a hallgató földrajzi területén az alkalmazható diplomákhoz

Mivel a diákok hajlamosak különféle információkat áttekinteni az iskola kiválasztásakor, a diák által az egyik kritériumnak adott súly különbözik. Például nem elég a nagy iskolák gondosan összeállított rangsorát felajánlani, ha sokba túl drága vagy túl nehéz bejutni.

A leendő hallgatók igényeinek jobb kiszolgálása érdekében ezért egyre többet kínálunk szűrők amelyek segítenek jobban felhasználni ranglistánkat az Ön igényeinek megfelelő iskolák megtalálásában. Ezek kiegészítik rangsorolási szempontjainkat, és a következőket tartalmazzák:

  • Akkreditáció
  • Nyilvános vagy magán státusz
  • Elfogadási arány
  • Visszatartási mérték
  • Érettségi arány
  • ACT/SAT követelmények
  • Költség állapotban/állapoton kívül
  • Undergrad, grad vagy mindkettő ajánlott
  • Vidék
  • Állapot
  • Város

Szerezd meg itt a legjobb helyezést, és szerezd azokat személyes igényeidnek megfelelően. Ez a TheBestSchools.org előnye!

Ha kérdése van a rangsorolási módszertanunkkal kapcsolatban, kérjük, lépjen kapcsolatba velünk.