Az emberi potenciál megvalósításának intézményei

Az emberi potenciál megvalósításának intézményei egy nonprofit szervezet, amely oktatási programokat és irodalmat kínál, és elősegíti a normális gyermekek és az agysérülésben szenvedő gyermekek egészségének és neurológiai fejlődésének javítását.

Noha az intézet programjait néhány figyelemre méltó személy támogatta, például Linus Pauling (1901–1994) és Raymond Dart (1893–1988), agyi sérült gyermekek számára készített programjaikat széles körben kritizálták. [1] Az Amerikai Gyermekgyógyászati Akadémia szerint az intézet mintázó kezelése az agy fejlődésének korszerűtlen és túlságosan leegyszerűsített elméletén alapszik, hatékonyságát a bizonyítékokon alapuló orvoslás nem támasztja alá, és alkalmazása indokolatlan. [2]

Az IAHP saját folyóirattal rendelkezik Jelentés, amely publikálja azokat az eredményeket, amelyeket meg kell osztani a szakembertársak között. [3]

Tartalom

1 Történelem
2 program
- 2.1 Programok agyi sérült gyermekek számára
- 2.2 Programok a kút gyermekeinek
- 2.3 Epilepszia kezelése
3 Tudományos kritika
4 Nevezetes támogatók
5 Hivatkozások
6 Külső linkek

Előzmények [szerkesztés | forrás szerkesztése]

Glenn Doman kiadta a könyvet Mit kell tenni az agysérült gyermekével [10] 1974-ben, amely leírja az IAHP által alkalmazott ötleteket és technikákat. A könyv alcíme vagy az agykárosodott, szellemileg retardált, mentálisan hiányos, agyi sérült, epilepsziás, autista, atetoid, hiperaktív, figyelemhiányos, fejlődésben késleltetett, Down's Child felsorolja azt a sok feltételt, amelyet a szerző szerint az "agysérültek" tartalmaznak - ezt a kifejezést az IAHP favorizálja. 1964 óta Glen Doman (később Janet és Douglas Doman) számos könyvet jelentetett meg a "Gyengéd forradalom sorozat" című könyvsorozatban, amely normál gyermekek szüleinek szól, olyan témákkal foglalkozva, mint az olvasás, a matematika [12]. ] intelligencia, [13] és úszás. [14] A "kút gyermekeinek" szóló programok az IAHP promóciós anyagának, irodalmának és weboldalának jelentős elemei.

Programok [szerkesztés | forrás szerkesztése]

Programok agysérült gyermekek számára [szerkesztés | forrás szerkesztése]

Mielőtt egy "agysérült" gyermekeikkel elindítanák az IAHP programot, a szülők részt vesznek egy ötnapos szemináriumon, amelyet az IAHP bemutat "Mi a teendő az agysérült gyermeked tanfolyamáról" címmel. Az IAHP kijelenti, hogy ez a tanfolyam jó alapot nyújt a szülők számára a programjaik megértéséhez. [15] Ezt a kurzust Philadelphiában, Olaszországban, Japánban, Mexikóban és Szingapúrban mutatják be. [16]

Az "agysérült" gyermekek programja a következőket tartalmazza:

Mintázás - a végtagok és a fej ritmusos manipulálása
Kúszó - testi mozgás előre, a has érintkezik a padlóval
Csúszó - előre történő testi mozgás a padlótól felemelt hassal
Receptív stimuláció - vizuális, tapintási és hallási stimuláció
Kifejező tevékenységek - például. tárgyak felvétele
Maszkolás - belélegzés egy újból lélegző maszkba a belélegzett szén-dioxid mennyiségének növelése érdekében, amely vélhetően növeli az agyi véráramlást
Brachiation - lengés rúdról vagy függőleges létráról
Gravitációs/antigravitációs tevékenységek - gurulás, bukfencezés és fejjel lefelé lógás.

(A fentiek a következőkből származnak A mentális retardáció megértése, 185-186. oldal.) [17]

A programot úgy tervezték, hogy a szülő otthon tudja használni. A mintázás talán a legfontosabb technika. Az IAHP kijelenti: "ha mindent, amit csinálunk, egy horogra kell raknunk, akkor a mintázás valóban nem rossz hely a kalapunk felakasztására" [18], és "ha ezeket a mintákat szigorúan, meghatározott ütemterv szerint alkalmaznák, és vallási vallással végeznék. buzgalom, agyi sérült gyerekek javultak. " Úgy gondolják, hogy az agy fejlődésének sorrendje akkor következik be, amikor a magasabb agyi szakaszok egymás után kerülnek játékba. [19]

Programok kiskorú gyermekek számára [szerkesztés | forrás szerkesztése]

Az IAHP programokat és irodalmat is nyújt a kút gyermekek szüleinek. Glenn Doman úgy véli, hogy mivel az agyi sérült gyermekek neurológiai fejlődése felgyorsulhat, ugyanez vonatkozik a jól gyermekekre is. Az IAHP könyveket és korai oktatási készleteket kínál, az úgynevezett "Gentle Revolution Series", amelyek kijelentik, hogy használatuk felgyorsítja a kút gyermekek fejlődését. Például az egyik program a "Hogyan tanítsuk meg a csecsemőt olvasásra" http://www.gentlerevolution.com. [idézet szükséges]

Az IAHP egy héten át tartó szemináriumot tart "Hogyan szaporodjon meg a baba intelligencia tanfolyama", amely bemutatja az IAHP módszereivel tanított gyermekeket. Az IAHP azt állítja, hogy a tanfolyamon "a szülők megtanulják, hogyan kell megtanítani gyermekeiket olvasásra, hogyan kell megtanulni egy idegen nyelvet. Matematikát és zenei megbecsülést. A szülők megismerik az érzékszervi és motoros fejlődést, valamint a család számára nyújtott jó táplálkozási program alapjait. . " [20]

Epilepszia kezelése [szerkesztés | forrás szerkesztése]

Az IAHP előírja, hogy minden agysérült gyermeket fokozatosan le kell választani a görcsoldókról. Azt állítják, hogy a rohamok "természetes reflexes védekező válasz az agy halálos fenyegetésére" [21], de maguk a rohamok nem közvetlenül károsak az agyra. Ahelyett, hogy gyermekeket görcsoldó gyógyszerekre helyeznék, az IAHP azt állítja, hogy az erőforrásokat "a neuroplaszticitást elősegítő módszerek és bioaktív szerek kifejlesztésére" kell irányítani, az agy növekedési és változási képességére. [21] [22] Az IAHP azt állítja, hogy az epileptikus állapotot antikonvulzív szerek okozhatják, és a legjobb, ha nem kezelik őket. Ehelyett úgy vélik, hogy a rohamokat csökkenthetik vagy kiküszöbölhetik egy "maszkoló" program, amely állításuk szerint rendszeresen csökkenti az oxigénfogyasztást és növeli a széndioxid bevitelt. Az IAHP azt is állítja, hogy a rohamok csökkenthetők a só- és folyadékbevitel, a magnézium-kalcium- és piridoxin-kiegészítők csökkentésével, valamint az egészséges étrenddel és a környezettel. [23]

Tudományos kritika [szerkesztés | forrás szerkesztése]

Az Amerikai Gyermekgyógyászati Akadémia Fogyatékossággal élő Gyermekek Bizottsága már 1968-ban figyelmeztetéseket adott ki az IAHP agyi sérült gyermekek egyik terápiájára vonatkozóan [24], és 1982-ben megismételte. [25] Legutóbbi óvatossági politikai nyilatkozatuk 1999-ben volt, amely 2002-ben és 2005-ben megerősítették. Ez kimondta: [2]

Ez az állítás a mintázást a neurológiai károsodásokkal küzdő gyermekek kezelésére tekinti át. Ez a kezelés az agy fejlődésének korszerűtlen és túl egyszerűsített elméletén alapul. A jelenlegi információk nem támasztják alá a támogatók azon állítását, hogy ez a kezelés hatékony, és alkalmazása továbbra is indokolatlan. A családokkal szemben támasztott igények és elvárások olyan nagyok, hogy egyes esetekben anyagi forrásaik jelentősen kimerülhetnek, és a szülői és testvéri kapcsolatok stresszbe kerülhetnek.

1960 óta az IAHP számos tanulmányt publikált, amelyek a program hatékonyságát mutatják be. Ezek a tanulmányok áttekintve nem álltak ki a tudományos ellenőrzés előtt, és más források nem reprodukálták őket. [26] 1978-ban Sara Sparrow (emerita professzor és a Yale Child Study Center vezető kutatója) [27] és Edward Zigler (a Yale Egyetem Pszichológiai Tanszékének emeritus professzora, [28] az USA egyik legfontosabb építésze. a szövetségi Head Start program és a 2008-as APA-díj kitüntetettje a pszichológiáért nyújtott kiemelkedő életre szóló hozzájárulásért) [29] a mintázást a retardált gyermekek kezelésének értékelte. Arra a következtetésre jutottak, hogy nem találtak bizonyítékot arra, hogy javulna az a figyelem, amelyre a figyelmet fordító gyermekektől elvárják, vagy az érettségtől bármelyik gyermektől elvárható; a mintázási módszer nem ajánlható súlyosan retardált gyermekek számára. [30] Zigler írt egy 1981-es vezércikket "címmel.Kifogás a retardált gyermekek mintázási kezelésének megszüntetésére", amely a kezelés káros hatását hangsúlyozta azáltal, hogy hamis reményeket ébresztett és növelte a szülői bűntudatot. [26] [31] Edward Zigler és Robert Hodapp szerint könyvükben A mentális retardáció megértése, a Doman-Delacato-módszernek nagy hibái vannak: [17]

Az összesítési elméletet, amelyre épül, a természettudomány elvetette.
Azt a javaslatot, miszerint a motoros fejlődés szakaszai vannak, amelyek a korábbi fejleményektől függenek, nem támasztják alá bizonyítékok.
Nincs bizonyíték arra, hogy a kúszó mozgásokba kényszerített gyermek passzív mozgása befolyásolja a neurológiai szerveződést.
Azokat a gyermekeket, akik önként végeznek tevékenységet (például ülni vagy sétálni) az előző szakaszok elsajátítása előtt, az IAHP megakadályozza ebben - esetleg károsíthatja a gyermeket.
Az egyetlen tudományos cikk, amelyet Doman publikált a mintázásról (1960-ban) sok módszertani hibát és a megállapítások túlértékelését tartalmazza. A vizsgálatnak nem volt kontrollcsoportja, így képtelen volt összehasonlítani azokat a gyermekeket, akik természetesen bizonyos fejlődési előrehaladást mutatnak az idő múlásával. Amikor független tudósok összehasonlították az eredményeket a kezeletlen gyermekek által elért haladással, a "mintázás eredményei egyedülállóan nem tűnnek".
A mintázási eljárás káros lehet a résztvevőire (a szülők bűntudatot tapasztalnak, mert nem tudják elérni a szükséges intenzív programot) és a többi családtagot elhanyagolással.
Kegyetlen egy olyan programon keresztül reményt nyújtani, amelyet lehetetlen teljes mértékben megvalósítani.

Az Amerikai Gyermekgyógyászati Akadémia mellett számos más szervezet figyelmeztető nyilatkozatot tett közzé e terápia hatékonyságára vonatkozó állításokkal kapcsolatban. [2] Ide tartozik az Amerikai Agyi Bénulás Akadémiájának végrehajtó bizottsága, [32] a texasi Egyesült Agyi Bénulás Egyesület, [33] a Kanadai Retardált Gyermekek Szövetsége [34], az Amerikai Neurológiai Akadémia igazgatósága, [ 35] és az American Physical Medicine and Rehabilitation Academy. [36]

Az IAHP és a kortikális látássérült gyermekek 21 gyermekének 2006-os retrospektív vizsgálata jelentős javulást mutatott a program használata után; a vizsgálatnak nem volt kontrollcsoportja, és nem ismételték meg. [37]

Kathleen Ann Quill, könyvében Autizmussal élő gyermekek tanítása: Mit akarnak a szülők, [38] szerint "családok ezrei pazaroltak időt és pénzt Doman módszereinek követésére". Azt folytatja, hogy "A szakembereknek nincs mit tanulniuk Doman áltudományos kezeléseiből, de rengeteget tanulhatnak marketingstratégiájából", amely a szülők "reményeit és fantáziáit" célozza meg.

Martha Farrell Erickson és Karen Marie Kurz-Riemer a "Normál csecsemők és kisgyermekek" című könyvükben "Korai beavatkozásról" beszélnek "Csecsemők Kisgyermekek és családok". [39] Azt állítják, hogy Doman" kamatoztatta a "baby boom" generáció tagjainak vágyait, hogy maximalizálja gyermekeik intellektuális potenciálját ", és" arra ösztönözte a szülőket, hogy tolják csecsemőiket a maximális agyi erő fejlesztésére ". Programjai azonban" alapultak " ingatag vagy nem létező kutatási bizonyítékokra "és" az akkori gyermekfejlesztési szakértők többsége a program számos aspektusát haszontalannak, sőt talán károsnak írta le ".

Martin Robards szintén széles körű kritikát idéz a könyvében Csapat működtetése fogyatékkal élő gyermekek és családjaik számára [1], de elismeri, hogy Doman és Delacato arra késztette a gyermekorvosokat és terapeutákat, hogy felismerjék, hogy korai beavatkozási programokra van szükség.

Steven Novella, a Yale Egyetem Orvostudományi Karának neurológiai adjunktusa a következőképpen bírálta a technikát: [40]

A Doman-Delacato mintázási technika alapja egy csődbe ment és elvetett elmélet, és ellenőrzött körülmények között tesztelve kudarcot vallott. Megalapozatlan követelésekkel történő promóciója jelentős anyagi és érzelmi kárt okozhat. Az ilyen állítások hamis reményt kelthetnek sok olyan emberben, akiket már bűntudat és depresszió sújt, és további csalódás, bűntudat és alkalmatlanság érzése okozza őket. A folyamat az ő idejüket, energiájukat, érzelmeiket és pénzüket is pazarolhatja. Ezeket az erőforrásokat elvehetik gyermekeiktől. A szülők elterelhetők attól is, hogy más gyakorlati módszerekkel kezeljék a helyzetet, és családként pszichológiailag megbirkózzanak az agysérült vagy szellemileg retardált gyermek valóságával. A szülőket arra ösztönzik, hogy továbbra is tagadás állapotában maradjanak, miközben hamis gyógymódot folytatnak. [40]

Nevezetes támogatók [szerkesztés | forrás szerkesztése]

Néhány figyelemre méltó személy kifejezte támogatását az IAHP iránt.

Linus Pauling biokémikus 1978-ban az IAHP által támogatott, az emberi neurológiai fejlődésről szóló konferencián tartott előadást az "emberi fejlődés ortomolekuláris fokozásáról". Nyitóbeszédében dicséretet mondott vendéglátóinak: "Nagyon csodálom az ezekben az intézetekben végzett munkát. Tudom, hogy jelentős hangsúlyt fektetnek az intézetekbe érkezők jó táplálkozására, és hogy nagy adag C-vitamin nekik adják. " [41]

Raymond Dart antropológus élete utolsó 20 évét azzal töltötte, hogy felosztotta idejét Dél-Afrika és az IAHP között. Dart támogatta az IAHP munkájának "ontogenitás a filogenitás összegzését" előfeltételét. Dart kijelentette, hogy "az egyén fejlődése valóban összefoglalja a faj fejlődését". [42]

Liza Minnelli színésznő egy ideig az igazgatóságuk tagja volt [43], és megjelent reklámjaikban. [44]