Olvassa el együtt: Az ábécé 1. sz

Szójegyzék

  • virág
  • levél növényen
  • rész
  • növény
  • gyökér
  • származik

Szabványok

Irodalom/RL.PK.MA.1: A felszólítással és támogatással kérdezzen fel és válaszoljon fel egy felolvasott történettel vagy verssel kapcsolatos kérdéseket.
Irodalom/RL.PK.MA.4: A felszólítással és támogatással kérdezzen fel és válaszoljon fel egy hangosan felolvasott történet vagy vers ismeretlen szavaira.
Irodalom/RL.PK.MA.9: A felszólítással és támogatással kössön kapcsolatokat egy történet vagy egy vers és a saját tapasztalatai között.
Irodalom/RL.PK.MA.10: Aktív módon hallgassa meg egyénként és egy csoport tagjaként a különféle, életkorának megfelelő, felolvasott irodalmakat.

Első eredmények:

Műveltségi ismeretek/könyvértékelés és ismeretek: Felteszi és megválaszolja a kérdéseket, és megjegyzéseket tesz a nyomtatott anyagokkal kapcsolatban.
Műveltségi ismeretek/ábécé ismeretek: Felismeri, hogy az ábécé betűi a vizuális grafika speciális kategóriája, amelyet egyenként meg lehet nevezni.

PreK tanulási irányelvek:

Angol nyelvművészet/Olvasás és irodalom 6: Hallgassa meg a korosztálynak megfelelő sokféle irodalmat felolvasva.
Angol nyelvművészet/Olvasás és irodalom 7: Fejlessze az ábécé betűinek formáját, ismerje a nyomtatást és a betűket.
Angol nyelvművészet/Olvasás és irodalom 10: Vegyen részt aktívan felolvasott tevékenységekben kérdések feltevésével, ötletek felajánlásával, a történet vagy az információs könyv fontos részeinek előrejelzésével vagy újragondolásával.

Olvassa el együtt: Az ábécé 1. sz

tevékenység

STEM legfontosabb fogalmak: Sokféle növény létezik; Sok étel, amelyet az állatok, köztük az emberek is fogyasztanak, növényekből származnak; Megeszünk bizonyos leveleket, gyökereket, gyümölcsöket és magokat

ELA Focus készségek: Hallgatás és beszéd, szókincs

Mielőtt elolvasod
Mutasd meg a gyerekeknek a könyv borítóját. Mutasson a szavakra, miközben felolvassa a teljes címet, valamint a szerző és az illusztrátor nevét. Kérd meg a gyerekeket, hogy nevezzék meg a borítón látható különböző gyümölcsöket és zöldségeket. Magyarázza el, hogy ez egy ábécéskönyv a különféle ételekről. Állítson be egy olvasási fókuszt a gyermekek számára azáltal, hogy megismerik a könyv mely részét növény minden étel származik.

Ahogy olvasod
Amikor az oldalakon mozog, mutasson a betűre, mielőtt elolvassa az oldal többi részét. Kérd meg a gyerekeket, hogy mondják meg a levél nevét, ha felismerik.

  • Szüneteltesse az egyes oldalakat, és kérje meg a gyerekeket, hogy azonosítsák az általuk felismert ételeket. Kérd meg, hogy írják le, mit tudnak az ételről (íze, tapintása, illata stb.) Ezután mutassanak rá és olvassák el az egyes gyümölcsök és zöldségek nevét.
  • Szüneteltesse a kenhető ételeket, és mutasson egy ételre, és kérdezze meg a gyerekeket, hogy az növényszármazik. (spárga/származik; sárgarépa/gyökér; káposzta/levél növényen; brokkoli/virág; stb.)

Miután olvastál
Beszéljen gyerekekkel a könyvről. Tegyen fel kérdéseket, például,

  • Látta-e a kedvenc ételeit a könyvben?
  • Mi az az egy étel, amelyet a könyvben láttál, amit szerinted az állatok megesznek? Miért gondolja, hogy a?
  • Szerinted miért a könyv címe az ábécé megevése?

Vigye tovább: Látogasson el a szótár oldalaira, és mondja el a gyerekeknek, hogy ezek az oldalak felsorolják a könyv összes növényét. Mondja: Ezek az oldalak azt is megmondják, hogy a világ honnan származik sok növény. Kérdezze meg a gyerekeket, hogy emlékszik-e a Chicksben és Salsa-ban bemutatott növényekre? Ha a gyerekek nem emlékszik a növényre a könyvből, mutasson meg néhányat és az őshonos országot vagy régiót, például avokádót/Mexikót, hagymát/Délkelet-Ázsiát, jalapenót/Mexikót. Érdemes kiemelni néhány Észak-Amerikában honos ételt (áfonya, kukorica, huckleberry).

Kulturális kapcsolat: Engedje meg, hogy a különböző területekről származó gyermekek azonosítsák azokat az ételeket, amelyek a családjuk kultúrájának részét képezik. Kérd meg őket, írják le, hogy az étel milyen ízű, illatú és érzetű, és hogyan használja családjuk az ételeket receptek szerint otthon.

Alkalmazkodás: Ehhez az első olvasathoz érdemes lehet, hogy a gyerekek csak az általuk ismert gyümölcsöket és zöldségeket azonosítsák. Ezután egy későbbi időpontban térjen vissza a könyvhöz és olvassa el az összes bemutatott étel nevét.

Alkalmazkodás: Kisgyermekes központok esetében érdemes konkrét betűkre összpontosítani, és csak ezeket az oldalakat olvasni. Ezután térjen vissza a többi oldalra egy későbbi időpontban.

Alkalmazkodás: Ha a kisgyermekeknek gondjai vannak a koncentrációval, amikor végigmennek a könyvben, olvassanak el néhány oldalt, és térjenek vissza később, hogy többet olvassanak.

Alkalmazkodás: Kihívja az idősebb gyermekeket, hogy nevezzenek meg egy másik gyümölcsöt vagy zöldséget minden betűhöz.