Szokások és elhízás étkezése az első és a második osztályos iskolás gyermekeknél

szokások
 A vizsgálat biztonsága és tudományos érvényessége a tanulmány megbízója és a kutatók feladata. Egy tanulmány felsorolása nem jelenti azt, hogy azt az Egyesült Államok szövetségi kormánya értékelte. A részletekért olvassa el a felelősség kizárását.
  • Tanulmány részletei
  • Táblázatos nézet
  • Nincs közzétett eredmény
  • Jogi nyilatkozat
  • Hogyan olvassuk el a tanulmányi jegyzőkönyvet

Cél: Egy randomizált, egyidejűleg kontrollált vizsgálat keretében fel kell mérni egy Alfred Adler alapelvein alapuló, a családra összpontosító, megvalósítható oktatási mechanizmus hatékonyságát, javítani az iskolások étkezési szokásait, arra ösztönözni őket, hogy növeljék fizikai testüket. az elhízás és az elhízással kapcsolatos betegségek megelőzése. Elsődleges célok a gyermekek számára: 1. A gyümölcs- és zöldségfogyasztás növelése, az édességek és az egészségtelen falatok fogyasztásának csökkentése otthon és az iskolában, a testmozgás növelése és az ülő tevékenységek csökkentése. Elsődleges cél a szülők számára: A szülők részvételének növelése a gyermekek táplálkozással kapcsolatos oktatásában.

Leírás: Tanulmányi népesség: Körülbelül 600 tanuló és 600 szülő 24 iskola első osztályából 4 iskolában. Az iskolákat véletlenszerűen osztják be intervenciós és kontrollcsoportokba. A beavatkozás 5 szekcióból álló szülői műhelyt és 5 közös szülő-gyermek iskolai tevékenységet tartalmaz. A kontrollcsoportnak felajánljuk a beavatkozást a vizsgálat befejezése után.

A résztvevőket az első osztályba toborozzák, antropometriát mérnek, a tanulókat és a szülőket interjúval készítik el az étkezési szokásokról és a testmozgásról. Snackeket figyelnek meg. A beavatkozás a második évfolyamon történik, az eredményértékelés a 2. évfolyam végén és a 3. évfolyam elején történik. Mélyinterjúkat készítenek elhízott gyermekek szüleivel.

Jelentőség: A gyermekkori elhízás megelőzésére irányuló beavatkozások többsége csúfosan megbukott. A szülő-gyermek interakcióra összpontosító új megközelítés hozzájárulhat.


Állapot vagy betegség Beavatkozás/kezelés Fázis
Gyermekkori elhízás Viselkedés: Adler módszerein alapuló szülő-gyermek interakció/tevékenységek Nem alkalmazható

4 iskola 23 2. évfolyamos osztályában a 743 gyermek közül a szülők tájékoztatták a beleegyezést 508 (68%), és ismét 432 (58%) hozzájárulásért a 3. évfolyam utánkövetésén.

A toborzás első szakasza 2007-2008: 3 első osztály a tanulmányban részt vevő 4 iskola mindegyikében. Összesen 12 osztály. A toborzás után kezdeti adatgyűjtést hajtottak végre.

2008-2009: A 2. osztályos tanulók elosztása az 1. ciklustól az intervenciós és kontrollcsoportokig. Beavatkozás a kísérleti csoportba. Adatgyűjtés a második évfolyam elején és végén. Új első osztályú osztályok toborzása (2. ciklus), Elsődleges adatgyűjtés történt.

2009-2010: Az utánkövetési ciklus befejezése I. Utolsó adatgyűjtés a harmadik évfolyam elején. 2. osztályos tanulók kiosztása a 2. ciklusból intervenciós vagy kontrollcsoportok számára. Beavatkozás a 2. ciklus kísérleti csoportjában. Adatgyűjtés a második évfolyam elején és végén.

2010-2011: Az utánkövetési ciklus vége 2. Adatok gyűjtése a harmadik évfolyam elején.

A beavatkozás leírása:

  1. 5 közös szülő-gyermek osztálytermi tevékenység a táplálkozás témakörében, külön a 4 csoport 12 beavatkozási osztályában (azaz 60 foglalkozás).
  2. 5 Adler szemléletén alapuló, a szülőkre korlátozódó műhely esténként külön-külön a 12 beavatkozási osztály számára (azaz 60 foglalkozás).

A kontroll csoportban (11 osztály) nem volt beavatkozás, de az elsőtől a harmadik osztályig azonos módon figyelték.

Elrendezési táblázat a tanulmányi információkhoz
Tanulmány típusa: Intervenciós (klinikai vizsgálat)
Tényleges beiratkozás: 508 résztvevő
Kiosztás: Véletlenszerűsített
Beavatkozási modell: Párhuzamos hozzárendelés
Maszkolás: Egyedülálló
Elsődleges cél: Megelőzés
Hivatalos cím: A család, mint a változás okozóinak hatása az étkezési szokásokra és az elhízásra az első és második osztályos iskolás gyermekeknél Izraelben.
A tanulmány kezdő dátuma: 2008. március
A tényleges elsődleges befejezési dátum: 2010. december
A tanulmány tényleges befejezésének dátuma: 2011. február

A beavatkozás leírása:

5 közös tantermi tevékenység (szülők és gyermekek együttesen, bevonva a gyerekeket az ételválasztásba/ételkészítésbe, az összetartozás érzésébe/döntéshozatalba): 1. Egészséges reggeli és tízórai harapnivalók 2. Zsírok és olajok az étrendben, főzési módszerek, beállítás az olajos étel bevitelének korlátai. 3. Gyümölcs és zöldség a napi étrendben, a felnőttek mint példaképek. 4. Az élelmiszer-kategóriák és piramis, az egészséges táplálkozás és a növekedés megismerése. 5. Az édességek és snackek fogyasztásának korlátozása.

Műhely szülőknek: A gyermekek táplálkozási szükségleteinek ismertetése; hogyan lehet ösztönözni a helyes étkezési szokásokat, hogyan kell kezelni a gyermekek manipulációit, biztosítva a változás kiváltására szolgáló eszközöket; ételek használata a szülők figyelmének felkeltésére; gyakorlati eszközök gyermekeik étkezési szokásaival/elhízással/étkezés elutasításával/krónikus egészségügyi problémákkal/a növekedés elmulasztásával; az ételhasználat megelőzésének módjai a gyermekkori csalódásokra adott válaszként.