Iránymutatások végrehajtása a serdülőkori túlsúly és elhízás megelőzésére, azonosítására és kezelésére - az iskolai nővérek felfogása az érintett kihívásokról

Ápolási és egészségfejlesztési tanszék, Egészségügyi Kar, Oslo és Akershus Egyetem Alkalmazott Tudományok Főiskolája, Oslo, Norvégia

iránymutatások

Levelezés

Sølvi Helseth, Ápolási és Egészségfejlesztési Tanszék, Egészségügyi Kar, Oslo és Akershus Egyetem Alkalmazott Tudományok Főiskolája, Oslo, Norvégia.

Fizioterápiás tanszék, Egészségügyi Kar, Oslo és az Akershus Egyetem Alkalmazott Tudományok Főiskolája, Oslo, Norvégia

Ápolási és egészségfejlesztési tanszék, Egészségügyi Kar, Oslo és Akershus Egyetem Alkalmazott Tudományok Főiskolája, Oslo, Norvégia

Ápolási és egészségfejlesztési tanszék, Egészségügyi Kar, Oslo és Akershus Egyetem Alkalmazott Tudományok Főiskolája, Oslo, Norvégia

Ápolási és egészségfejlesztési tanszék, Egészségügyi Kar, Oslo és Akershus Egyetem Alkalmazott Tudományok Főiskolája, Oslo, Norvégia

Ápolási és egészségfejlesztési tanszék, Egészségügyi Kar, Oslo és Akershus Egyetem Alkalmazott Tudományok Főiskolája, Oslo, Norvégia

Levelezés

Sølvi Helseth, Ápolási és Egészségfejlesztési Tanszék, Egészségügyi Kar, Oslo és Akershus Egyetem Alkalmazott Tudományok Főiskolája, Oslo, Norvégia.

Fizioterápiás tanszék, Egészségügyi Kar, Oslo és az Akershus Egyetem Alkalmazott Tudományok Főiskolája, Oslo, Norvégia

Ápolási és egészségfejlesztési tanszék, Egészségügyi Kar, Oslo és Akershus Egyetem Alkalmazott Tudományok Főiskolája, Oslo, Norvégia

Ápolási és egészségfejlesztési tanszék, Egészségügyi Kar, Oslo és Akershus Egyetem Alkalmazott Tudományok Főiskolája, Oslo, Norvégia

Ápolási és egészségfejlesztési tanszék, Egészségügyi Kar, Oslo és Akershus Egyetem Alkalmazott Tudományok Főiskolája, Oslo, Norvégia

Absztrakt

Célok és célok

Annak érdekében, hogy jobban megértsük az ápolónők véleményét a serdülőkorúak túlsúlyának és elhízásának kezelésére vonatkozó nemzeti iránymutatások végrehajtásának kihívásairól.

Háttér

Számos országban kidolgozták a gyermekkori túlsúly és elhízás kezelésére vonatkozó nemzeti irányelveket a tudományos ismeretek gyakorlati megvalósítására. Ennek megvalósításában azonban számos kihívás áll.

Tervezés és módszerek

Az adatgyűjtéshez kvalitatív kialakítást választottak fókuszcsoportos interjúkkal. Hat fókuszcsoportos interjút készítettek 21 iskolai ápolóval. Az adatokat kvalitatív tartalomelemzéssel elemeztük.

Eredmények

A nemzeti irányelvek új irányokat adtak a túlsúly és az elhízás kezelésére az iskolai egészségügyi szolgálatokban. Az iskolai ápolónők új feladatokat és felelősségeket kaptak, amelyek úgy érezték, hogy nincsenek kellően felkészülve, és nem támogatták őket további forrásokkal. Az irányelvek végrehajtásának kihívásait különböző szinteken azonosították: rendszerszinten (végrehajtási stratégia, rendelkezésre álló források, képzés és támogatás, szakmai együttműködés, ajánlási lehetőségek); az egyéni iskolai ápolói szint (észlelt kompetencia, felelősségi teher, hozzáállás és érzelmek); tantárgyi szint (a súlyhoz kapcsolódó kérdések érzékenysége); és szakmai szint (szkepticizmus a 25 kg/m 2 testtömegindex-határértékkel szemben, mint a beavatkozás kiindulópontja).

Következtetések

Az iskolai nővérek túlterheltnek érezték magukat az irányelvek végrehajtása terén. Ez azt jelzi, hogy a megvalósítás során az akadályokat nem határozták meg kellőképpen, vagy azokra nem reagáltak. Továbbá az ápolók szkepticizmusa a beavatkozáshoz szükséges testtömeg-index kapcsán, valamint az a tapasztalat, hogy a serdülők testsúlyának mérése és nyomon követése egyedül az ő felelősségük, azt jelzi, hogy fontos megbeszélésekre van szükség erről, mint megfelelő intézkedésről is mint a felelősség szakmai megosztása.

A klinikai gyakorlat relevanciája

Rendkívül fontos a megfelelő stratégia a megvalósításhoz, valamint a szükséges klinikai struktúrák és források rendelkezésre állásának biztosítása. Az iskolai nővérek bevonása az ilyen stratégiák kidolgozásába és végrehajtásába elengedhetetlen a nemzeti irányelvek végrehajtásának sikeréhez.