Szenzoros táplálkozással kapcsolatos problémák: Az étel nem érhet hozzá

Ennél jobban étkezik-e és élvezi-e ételeit, ha az ételeket elválasztják? Gyermeke ragaszkodik ahhoz, hogy osztott tányéron étkezzen, hogy az ételek ne érjenek hozzá? Van-e azonnali összeomlás, amikor a mac & sajt véletlenül megérint egy zöld zöldséget? Ha ez ismerősnek tűnik, gyermekének szenzoros alapú táplálkozási problémája lehet.

Fóbia: Néhány gyermeknek és felnőttnek valójában félelme van attól, hogy az ételek megérintik őket, és ezt brumotactillophobia-nak (broo-mo-tack-till-oh-FOH-bee-ya) hívják. Ez a félelem rendkívül káros lehet, mert a gyermek gyakran nem tud enni, ha valamelyik étele megérint. Azoknál a súlyos eseteknél, amelyeket táplálkozási terápiámmal kaptam, még az egyik étel nedve vagy ételízesítője sem érheti meg a másik ételt. Tehát, ha a gofri szirupja lassan a rántottához csöppen ... az étkezés véget ért! Még akkor is, ha a gyermek még mindig éhes, szó szerint nem folytathatja az evést. Egyes orvosi szakemberek ezt a fóbiát a rögeszmés kényszeres rendellenesség egyik formájának tartják, mások szerint szenzoros feldolgozási rendellenességről van szó. Egyes szakértők úgy vélik, hogy ez a kettő keveréke, ami szenzoros kérdésként indul és lassan rögeszmévé alakul. Tapasztalatom szerint mindez szenzoros alapú táplálkozási kérdésként kezdődik.

Feldolgozás: Az érzékszervi feldolgozás (érzékszervi integráció) az, amikor a gyermek idegrendszere a hagyományos öt érzékszerven (tapintás, szaglás, ízlés, látás, hallás) és két további érzéken, a vestibularis és propriocepción keresztül (testmozgás és testpozíció) veszi fel a környezetében lévő információkat., annak érdekében, hogy megértsük, mi folyik körülöttük. Az étkezéssel kapcsolatban néhány gyermeknek nehézségei vannak ezen információk feldolgozásával, és háromféleképpen reagálhatnak. 1) túlreagálni tudnak rá (pl. Sikítani, amikor ételük megérinti) 2) alulreagálni (pl. Nincs reakciója az étel megérintésére és csak nem hajlandó enni) vagy 3) érzékszervi keresés/vágyakozás (pl. kezüket az ételbe akarják tenni és játszani akarnak, de nem feltétlenül megeszik).

Tányér: Gyakran előfordul, hogy az étkezéskor érzékszervi problémákkal küzdő gyermekek megkövetelik, hogy minden ételüket osztott tányérra tegyék. Az etetési terápiában fontos, hogy ott találkozzunk egy gyerekkel, ahol vannak. Ezért kezdem a 7 lépéses Sensory Plate programomat egy masszív, háromszakaszos tányérral, amely mosogatógépben és mikrohullámú sütőben is biztonságos (például az ezpz Happy Mat). Ideális esetben az osztott tányérnak 1) három külön szakasza van, 2) minden étkezéshez és snackhez használható, és 3) könnyen felmelegíthető, ha gyermeke tétovázik és sokáig tart enni. Amikor a programon keresztül foglalkozik az érzékszervi táplálkozás problémáival, végül áttérhet egy háromszakaszos lemezről egy nem osztott lemezre.

Program: Szülőként vagy táplálkozási terapeutaként az a célja, hogy végül a gyermek egy szokásos tányérból fogyasszon és hogy a gyermek tolerálja az enyhén érintő ételeket. A tányéron lévő összes ételnek nem kell hozzáérnie. Még a kalandvágyók is szeretik különválasztani ételeinket, ízlésünket és textúráinkat (hacsak természetesen nem egy BBQ főzőhelyen vagyunk, nagyon kicsi papírlemezzel, vagy a Hálaadás alkalmával próbálunk minél több ételt felhalmozni!). Ne feledje, hogy a változás nehéz az idegrendszerük számára, ezért a lassú kezdés és a türelem a siker kulcsa. Itt az én 7 lépéses érzékelő lemez program hogy segítsen elérni ezt a célt!

1. lépés

  • Étkezés: A háromszakaszos tányéron válassza el az összes ételt mindhárom étkezéshez.
  • Snackek: Nem szeretnénk, ha gyermeke megtagadná az étkezést, ezért az 1–4. Lépésnél csak snack változtatásokkal kezdjük. A snack elkészítése során a tányér két részében önálló ételeket kaphat, a harmadik részben azonban vizuálisan látniuk kell az ételeket, amelyek kissé meghatók. Ha nem hajlandók elfogyasztani az egész harapnivalót, ez rendben van, hamarosan egészséges étkezés vár rájuk.
  • Következő: Folytassa ezt a lépést addig, amíg gyermeke kényelmesen elfogyasztja a harapnivalókat, amelyek kissé megérintik az osztott lemez EGYIK szakaszát (nincsenek érzékszervi olvadások, ételtagadás stb.).

2. lépés

  • Étkezés: A háromszakaszos tányéron válassza el az összes ételt mindhárom étkezéshez.
  • Snackek: A harapnivalóknak kissé meg kell érinteniük a felosztott lemez mindhárom szakaszát.
  • Következő: Folytassa ezt a lépést addig, amíg gyermeke kényelmesen elfogyasztja a harapnivalókat, amelyek a megosztott tányér mindhárom szakaszában enyhén érintenek (nincsenek érzékszervi olvadások, ételtagadás stb.).

3. lépés

  • Étkezés: A háromszakaszos tányéron válassza el az összes ételt mindhárom étkezéshez.
  • Snackek: A harapnivalókat egy rendes tányéron tálalják, anélkül, hogy az étel hozzáérne.
  • Következő: Folytassa ezt a lépést addig, amíg gyermeke nem érzi jól magát a normál tányéron elhelyezett rágcsálnivalókkal (nincsenek érzékszervi olvadások, ételtagadás stb.).

4. lépés

  • Étkezés: A háromszakaszos tányéron válassza el az összes ételt mindhárom étkezéshez.
  • Snackek: A rágcsálnivalókat egy rendes tányéron helyezzük el, az ételek egy része kissé megérint.
  • Következő: Folytassa ezt a lépést addig, amíg gyermeke kényelmesen elfogyasztja a harapnivalókat, amelyek kissé hozzáérnek a szokásos tányérhoz (nincsenek érzékszervi olvadások, ételtagadás stb.).

5. lépés

  • Étkezés: A háromszakaszos tányéron válassza el az összes ételt napi két étkezéshez.
  • Snackek:A harapnivalókat és az EGY ételt most egy rendes tányéron mutatják be, az étel egy része kissé megérinti. Naponta csak egy ételt válasszon, lehetőleg azt az étkezést, ahol a legkevesebb ételt eszik. Azt akarjuk, hogy gyermeke továbbra is napi két szilárd ételt fogyasszon a számára kényelmes módon. Ha nem hajlandó elfogyasztani az egész harapnivalót vagy ételt, mutassa meg nekik, hogyan tudják elmozdítani az ételt és elválasztani a kezükkel vagy az edényekkel.
  • Következő: Folytassa ezt a lépést addig, amíg gyermeke kényelmesen elfogyasztja a harapnivalókat és az EGY étkezést, amely kissé hozzáér egy szokásos tányérhoz (nincsenek érzékszervi olvadások, ételtagadás stb.). Ha következetesen nem hajlandóak enni, és a táplálkozás aggodalomra ad okot, térjen vissza a 4. lépésre.

6. lépés

  • Étkezés: A háromszakaszos tányéron válassza el az összes ételt napi egy étkezéshez.
  • Snackek: A harapnivalókat és a KÉT ételt most egy rendes tányéron mutatják be, az ételek egy része kissé megérinti. Döntse el, melyik étkezésből származik gyermekének a legtöbb tápláléka, és ezt az étkezést mentse végső átmenetként. Ha nem hajlandó elfogyasztani az egész harapnivalót vagy ételt, mutassa meg nekik, hogyan tudják elmozdítani az ételt és elválasztani a kezükkel vagy az edényekkel.
  • Következő: Folytassa ezt a lépést addig, amíg gyermeke kényelmesen elfogyasztja a harapnivalókat és a KÉT ételt, amely kissé megérinti a szokásos tányért (nincsenek érzékszervi olvadások, ételtagadás stb.). Ha következetesen nem hajlandóak enni, és a táplálkozás aggodalomra ad okot, térjen vissza az 5. lépésre.

7. lépés

  • Étkezés: Használja a szokásos tányért, némelyik étellel kissé hozzáérve mindhárom étkezéshez.
  • Snackek: Használja a szokásos tányért, némelyik étellel kissé megérintve, minden harapnivalóhoz.
  • Megcsináltad!

Terv: Ha további táplálkozási problémái vannak, nem csak az ételek, amelyek nem érinthetik meg, kérjen segítséget egy beszédnyelvi patológus vagy foglalkozási terapeuta segítségére, aki az etetési és nyelési rendellenességekre szakosodott. Ha gyermekének más érzékszervi problémái vannak, amelyek megzavarják a mindennapi életet, keressen a környékén egy foglalkozási terapeutát, aki szenzoros feldolgozási rendellenességekre szakosodott.

Aggódik, hogy gyermekének brumotactillophobia lehet? Milyen érzékszervi problémákat aggaszt a gyermeke? Remélem, hogy a programom segít a gyermekének lassan legyőzni az érzékszervi problémákat és sikeresen áttérni a megosztott lemezről a normál lemezre! Mondja el, hogy megy ez! #ezpzfun #brumotactillophobia # szenzoros feldolgozási rendellenesség # autizmus # szenzor

táplálkozási

Dawn Winkelmann, M.S., CCC-SLP

Beszédnyelv-patológus és táplálkozási szakember az ezpz számára

Dawn Winkelmann, más néven „Ms. Hajnal ”, több ezer gyereket kezelt világszerte azzal, hogy segített a családoknak legyőzni a válogatós étkezési szakaszokat és az ételtagadásokat, miközben új ételeket adtak étrendjükbe. Magas sikerességének köszönhető, hogy Ms. Dawn iskolai végzettségét, tapasztalatait, humorérzékét és kedvenc tápláléktermékeit a családi vacsoraasztalhoz vitte.

Ms. Dawn szakértői etetési tanácsai pozitívak és szórakoztatóak lesznek az egész család számára! Alkalmazza a bonyolult táplálkozási/nyelési kutatásokat, és praktikussá és könnyebbé teszi a szülők számára! Készüljön fel arra, hogy megtanulja a kedvenc táplálkozási termékeinek tudományát és a boldog családi étkezések visszaszerzésének módjait!