Ossza meg a Rejtélytudományt

Iratkozzon fel most rengeteg ingyenes ilyen leckék!

MEGBESZÉLÉSEK (1/2):

esznek

Mind a 4 millió font fa valahonnan származhat. Mit gondolsz, mit esznek a növények? Egyenek-e még?

MEGBESZÉLÉSEK (2/2):

Hogyan tudhatta meg?

MEGBESZÉLÉSEK:

Menj előre, és tippelj. Ha a fa megette volna a talajt, akkor mit gondol, mit vesz észre a tudós?

Miért gondolod ezt?

MEGBESZÉLÉSEK:

Gondolod, hogy ez a levegő bármit is mér?


Mit tehetne, hogy megtudja? Eszébe jut egy kísérlet, amely lehetővé tenné a levegő mérését?

Befejezte a Felfedezés és tevékenység tevékenységet!

Ha több ideje van, tekintse meg az értékelési, olvasási és bővítési tevékenységet a bővítményekben.

Az alábbiakban ötleteket ad a téma kiterjesztésére az imént befejezett tevékenységen és feltáráson túl.
  • A rejtélyértékelés vége és Válaszkulcs
  • Videó és beszélgetés: Kitalálna egy módszert a levegő mérlegelésére?
  • Tevékenység:Dirt Free Gardening
  • Olvasás:Mi kell a növények növekedéséhez?
  • Videó áttekintése és megbeszélése: A NOVA videó lehetővé teszi az osztálybeszélgetések áttekintését és ösztönzését.

Beszélje meg: Hogyan használhat mérleget a levegő mérésére?

Nézze meg ezeket a videókat, hogy megtudja, hogyan tette ezt az egyik természettudományi tanár. Kathy Marvin egy leeresztett kosárlabdát mérlegelt.) Aztán összehasonlította ezt egy levegővel teli kosárlabdával. Mennyit nyomott a kosárlabda levegője?

Az egyik módja annak, hogy meggyőzze magát arról, hogy a növények nem eszik piszkot a növekedéshez, az, ha növényt szennyeződés nélkül nevel, ez a gyakorlat hidroponikus kertészkedés néven ismert. Készíthet egyszerű hidroponikus kertet, és salátát termelhet egy 2 literes szódásüvegben.

Egy otthon tanuló anya (és egykori tanár) itt egyszerű utasításokat kínál ehhez a projekthez.

Ha egy kicsit tovább akar lépni, tesztelni a rendszer pH-ját és hozzáadni tápanyagokat, javasoljuk az Epic Gardening ezen részletes utasításait.

A tevékenység elvégzése után felkeltheti érdeklődését a léggömbök felbukkanása - és hogyan tudja megakadályozni, hogy durranjanak.

Rövid választ talál arra a kérdésre, hogy miért állítja le a szalag a popot a kaliforniai Santa Barbara Egyetem tudósai előtt.

Ha a füled és az idegeid elviselik, a ballonpattanás megkezdheti a vizsgálatot, mint amilyen a Caterpickles blogon le van írva.

És ha biztosítani akarja magáról, hogy ez egy ésszerű téma az igazi tudományos kutatáshoz, nézze meg a két tudós erőfeszítéseit a pukkanó lufik megértése érdekében. Íme egy Los Angeles Times-jelentés (felnőtt olvasási szint) és egy videó a New York Times-tól izgalmasan felbukkanó felvételekkel.

A NOVA ezen rövid videójának kezdete áttekinti a rejtély tárgyát képező anyagot. A lecke megerősítése érdekében állítsa le a videót 1: 07-kor, és osztályonként beszélje meg van Helmont kísérletét, a webhelyen javasolt vitakérdések felhasználásával.

  • Miért gondolta van Helmont, hogy a növények talajból kapják táplálékukat?
  • Miért szüntette meg a talajt táplálékforrásként, és a vízre koncentrált?
  • Mit mért, hogy kiderítse, a fűznövény talajból táplálkozott-e? A videó további része bemutatja a fotoszintézist, a kloroplaszt műanyagokat és a szén-dioxidot - nagyszerű témák, amikor a diákok készen állnak rájuk.

Ez a Readworks regisztrációval ingyenes olvasmány a növények növekedésének három dolgát tárgyalja: vizet, szén-dioxidot és fényt.

A szókincs szavai és a megértési kérdések szerepelnek benne.

A Mystery Science tiszteletben tartja a vizuális eszközök tulajdonosainak szellemi tulajdonjogait. Minden erőfeszítést megteszünk a képek és videók felhasználására a tulajdonos megfelelő licencei alapján, vagy a tulajdonoshoz fordulva, hogy kifejezett engedélyt kapjunk. Ha Ön egy kép tulajdonosa, és úgy gondolja, hogy engedély nélkül használjuk, kérjük, lépjen kapcsolatba velünk - azonnal válaszolunk, és rendbe hozzuk a dolgokat.

Fokozat 5.
Téma Ökoszisztémák és az élelmiszer-web
Fókusz Növényigények: Levegő és víz

Ebben a rejtélyben a diákok felfedezik a meglepő tápanyagot, amely a növény táplálékának legnagyobb részét teszi ki. A Légmérlegelés során a diákok léggömböket robbantanak fel, és egy mérlegből felépített nagy mérlegmérleg mindkét oldalára helyezik őket. Ezután a diákok a mérleg egyik oldalán lévő összes léggömbből engedik ki a levegőt, hogy közvetlenül megfigyeljék, hogy a levegőnek van-e súlya.

A tanulók száma:
Súlylevegő munkalap 30 példány
Súlyos légi válasz Kulcsfontosságú tanári erőforrás 1 példány
Mérési levegő tanári utasítások munkalap 1 példány
Keménykötésű könyvek

Javasoljuk a diákoknak, hogy a tevékenység első részében párban dolgozzanak. Az otthoni iskolai hallgatók önállóan dolgozhatnak, de ehhez a tevékenységhez legalább nyolc léggömbre van szükség. A fentiek szerint kiszámított készletek diákpáronként egy léggömböt biztosítanak. Ha ez több mint 8 lufit ad, akkor rendben van. Ön és tanítványai többször is futtathatják a kísérletet.

Ez a tevékenység csak akkor fog működni, ha a léggömbök teljesen fel vannak fújva - ami a legtöbb ember számára úgy néz ki, mintha hamarosan felbukkanna! A léggömb felfújása után a diákok megmérik ballonjuk kerületét, hogy megbizonyosodjanak arról, hogy az teljesen fel van-e fújva. Ehhez a tanulóknak szükségük van egy darab szalagra vagy húrra, amelyet a ballon kerületének hosszára vágnak.

Hogy megtudja ezt a hosszúságot, ellenőrizze a ballon csomagolását a ballonok méretével. A méret a felfújt léggömb átmérője. Keresse meg a kerületet az átmérő szorzásával pi-vel (3.14) vagy az alábbi táblázat ellenőrzésével. Ha megvan a kerület, vágja le a hosszúságú húrt vagy szalagot minden diákpár számára.

Léggömb átmérő (a csomagtól)Kerület/szalag hossza
12 hüvelyk 37 hüvelyk
11 hüvelyk 34 hüvelyk
9 hüvelyk 28 hüvelyk
5 hüvelyk 15 hüvelyk
Bármely más méret átmérő X 3,14 (lefelé kerekítve)

Ez körülbelül 20 percet vesz igénybe. Az egyensúlyi skála beállításához tisztított íróasztalra vagy asztalra van szükség. Szüksége van egy mércére, 5 közepes kötőanyag-klipre, 2 darab jumbo gemkapcsra, egy fa vonalzóra, ceruzára és egy nehéz könyvre is. Az egyensúlyi skála elkészítéséhez kövesse a Tanári útmutató utasításait.

Ha az osztályban léggömbök vannak lazán, az elvonhatja a tanulók figyelmét. Léggömb karámot használunk, hogy léggömbjeink ne barangoljanak. Ahhoz, hogy egyet készítsen, szüksége van egy vállfára, egy nehéz könyvre és még néhány gumi papírkapocsra. A léggömb karám elkészítésével kapcsolatos utasításokat a Tanári útmutató nyomtatványán találja meg.

Az egyensúlymérleg és a Balloon Corral elkészítéséhez használt kellékek mellett minden diákpárnak a következő anyagokra lesz szüksége.