A kemény náci szülői irányelvek még mindig érinthetik a mai német gyermekeket

A náci rezsim felszólította a német anyákat, hogy figyelmen kívül hagyják kisgyermekeik érzelmi szükségleteit - annál jobb, ha keményített katonákat és követőket nevelnek. A kötődési kutatók szerint a tanítás káros hatásai a későbbi generációkat is érinthetik

Röviden

1934-ben Johanna Haarer orvos publikáltaA német anya és első gyermeke. Tanácsa a Harmadik Birodalom gyermeknevelését irányította. Végül mintegy 1,2 millió példányban kelt el, amelyeknek majdnem a fele a háború befejezése után történt.
Abban a könyvben Haarer ajánlotta hogy a gyerekeket a lehető legkevesebb kötődéssel neveljék. Ha egy gyermek sírt, az nem az anya problémája volt. Mindenáron kerülni kellett a túlzott gyengédséget.
A pszichoterapeuták attól tartanak, hogy ez a fajta nevelés sok gyermekhez vezetett Németországban a kötődési nehézségek kialakulása, és ezeket a problémákat esetleg továbbterhelték a következő generációkra.

"data-newsletterpromo_article-image =" https://static.scientificamerican.com/sciam/cache/file/CF54EB21-65FD-4978-9EEF80245C772996_source.jpg "data-newsletterpromo_article-button-text =" Regisztráció "data-newsletterpromo button-link = "https://www.scientificamerican.com/page/newsletter-sign-up/?origincode=2018_sciam_ArticlePromo_NewsletterSignUp" name = "articleBody" itemprop = "ArticleBody">

Renate Flens, a 60-as éveiben járó német nő, aki depresszióban szenved, elmondja pszichoterapeutájának, hogy szereti gyermekeit, de egyszerűen nem. Ő és a terapeuta hamar rájönnek, hogy Flens mindkét problémája abban rejlik, hogy csalódott, mert nem engedheti meg, hogy mások közel kerüljenek hozzá. Hosszas beszélgetések után még valami másra is rájönnek: közreműködő tényezők lehetnek Johanna Haarer, az orvos gyermeknevelési tanításai, akinek könyveit a náci korszakban írták, és amelynek célja a gyermekek Führer szolgálatára nevelése volt. Flens (álnév) a második világháború után született, de Haarer könyvei még mindig népszerűek voltak a háború utáni gyermekkorában, ahol sok háztartásban volt egy példány A német anya és első gyermeke - egy könyv, amelyet évtizedekig kiadtak (végül megtisztítottak). a leginkább kifogásolható náci nyelv). Kérdésre Flens felidézte, hogy látta Haarer egyik könyvét a szülei könyvespolcán.

Flens története, amelyet a terapeutája mondott el nekem, egy olyan kérdést mutat be, amely számos mentálhigiénés szakembert aggaszt Németországban: Haarer ötletei még mindig károsíthatják polgárai érzelmi egészségét. Az egyik szempont különösen káros volt: felszólította az anyákat, hogy figyelmen kívül hagyják csecsemőik érzelmi szükségleteit. A csecsemők kényelmesen kötődést építenek az alapellátással. A nácik kemény, érzelem nélküli és indulatot nem szenvedő, másokkal gyengén ragaszkodó gyerekeket akartak, és megértették, hogy a szeretet visszatartása támogatni fogja ezt a célt. Ha egy egész generációt nevelnek, hogy elkerüljék a másokkal való kapcsolatok kialakulását, a szakértők azt kérdezik, hogy a generáció tagjai hogyan kerülhetik el ezt a tendenciát a saját gyermekeikben és unokáikban?

"Ez már régóta kérdés volt az elemzők és a kötődési kutatók körében, de a nagyközönség figyelmen kívül hagyta" - mondja Klaus Grossmann, az anya-gyermek kötődés vezető kutatója, aki most visszavonult a Regensburgi Egyetemtől. Annak bizonyítéka, hogy Haarer tanításai ma is érintik az embereket, nem végleges. Mindazonáltal az anya-gyermek interakciók németországi tanulmányai, a kötődéssel kapcsolatos egyéb kutatások és a terapeuták anekdotikus jelentései alátámasztják.

Haarer tanításai

Haarer tüdőgyógyász volt, akit annak ellenére, hogy gyermekgyakorlata nem volt, a nácik (a nemzetiszocialisták) gyermeknevelési szakértőként emlegették. Eredetileg 1934-ben megjelent könyvének ajánlásait beépítették a Reich-i anyák képzési programjába, amelynek célja, hogy minden német nőbe beágyazza a csecsemőgondozás megfelelő szabályait. 1943 áprilisáig legalább hárommillió német nő élt át ezen a programon. Ezenkívül a könyv szinte bibliai státuszt kapott az óvodákban és a gyermekgondozási központokban.

Noha a gyermekeknek érzékeny fizikai és érzelmi kapcsolatra van szükségük a kötődések kialakításához és a boldoguláshoz, Haarer azt javasolta, hogy az ilyen gondozás a lehető legkisebb legyen, még akkor is, ha gyermeket hordanak. Ezt az álláspontot világosan szemléltetik könyvei képei: az anyák úgy tartják gyermekeiket, hogy a lehető legkevesebb kapcsolatot tartsák fenn.

Haarer a gyerekeket, különösen a csecsemőket, olyan kellemetlenségnek tekintette, amelynek akaratát meg kellett törni. „A gyermeket etetni, fürdetni és szárítani kell; eltekintve attól, hogy teljesen magára maradt - tanácsolta. Azt javasolta, hogy a gyermekeket a születés után 24 órán keresztül különítsék el; az anya a „tudatlanul torz„ gyermeknyelv ”helyett az anyának csak„ értelmes németül ”kellene beszélnie gyermekével; és ha a gyermek sír, hadd sírjon.

Az alvási idő sem volt kivétel. A német anya és első gyermeke című könyvében Haarer ezt írta: „A legjobb, ha a gyermek a saját szobájában van, ahol egyedül maradhat.” Ha a gyermek sírni kezd, akkor a legjobb, ha figyelmen kívül hagyja: „Bármit is csinálsz, ne vedd fel a gyereket az ágyából, ne hordd körül, állítsd be bölcsőjébe, simogassd meg, tartsd az öledben, vagy akár ápold is. ” Ellenkező esetben „a gyermek gyorsan meg fogja érteni, hogy csak sírnia kell annak érdekében, hogy szimpatikus lelket vonzzon és a gondozás tárgyává váljon. Rövid időn belül jogként fogja követelni ezt a szolgálatot, nem hagy békét addig, amíg újra nem hordják, nem bölcsik vagy simogatják meg - és ezzel egy apró, de könyörtelen házi zsarnok keletkezik! "

Mielőtt megjelent A német anya és első gyermeke, amely végül 1,2 millió példányban kelt el, Haarer cikkeket írt a csecsemőgondozásról. A későbbi címek között szerepelt az Anya, mesélj Adolf Hitlerről! Című mese-stílusú könyv, amely az antiszemitizmust és az antikommunizmust propagálta a gyermek számára érthető nyelven, és egy másik gyermeknevelési kézikönyv, a mi kis gyermekeink. Haarert Németország 1945-ös veresége után egy ideig bebörtönözték, és elveszítette az orvosi gyakorlatra vonatkozó engedélyét. Két lánya szerint ennek ellenére lelkes náci maradt. 1988-ban halt meg.

Modern következmények

Számos oka van annak a gondolkodásnak, hogy Haarer hatása jóval a háború után is fennmaradt, és továbbra is befolyásolja a németek érzelmi egészségét, annak ellenére, hogy a szülők már nem támaszkodnak a könyveire. Kutatók, orvosok és pszichológusok feltételezik, hogy a kötődés és az érzelmi hiány hozzájárulhat a modern élet számos jelenségéhez, ideértve az alacsony születési arányt, a sok egyedül élő vagy elválasztott embert, valamint a kiégés, a depresszió és az érzelmi betegségek széles körű jelenségeit. Tábornok. Természetesen ezeknek a személyes és társadalmi kérdéseknek sokféle oka van. De olyan emberek története, mint Renate Flens, hitelesíti azt az elképzelést, hogy Haarer órái szerepet játszhatnak.

Mint Flens terapeutája megjegyzi, a betegek egy idő után felfedhetik undorukat a saját testük iránt, és beismerhetik, hogy szigorú étkezési szabályokat követnek, vagy nem képesek szoros kapcsolatba lépni - amelyek mind összhangban vannak Haarer gyermeknevelési rendjének kimenetelével. Hartmut Radebold pszichoterapeuta, korábban a Kasseli Egyetem munkatársa, olyan betegről mesél, aki súlyos relációs és identitásproblémákkal fordult hozzá. Egy nap ez a férfi talált egy vastag könyvet otthon, amelyben édesanyja mindenféle információt megemlített első életévéről: súlyáról, magasságáról, a székletürítés gyakoriságáról - de egyetlen szó sem volt az érzésekről.

A laboratóriumban a 2003-ban nyugdíjba vonult Grossman folyamatosan megfigyelte az ilyen jeleneteket: Egy baba sír. Az anya rohan felé, de megáll a nyomában, mielőtt elérné. Bár csak néhány méterre van a gyermekétől, nem tesz erőfeszítéseket, hogy felvegye vagy vigasztalja. "Amikor megkérdeztük az anyákat, miért tették ezt, mindig kijelentették, hogy nem akarják elrontani a csecsemőket."

Ez az érzés, valamint az olyan mondások, mint „Az indián nem érez fájdalmat” - egy olyan idióma, amely lényegében azt jelenti, hogy „légy olyan sztoikus, mint egy bennszülött amerikai” - továbbra is széles körben elterjedt a háború utáni Németországban, és ma is hallható.

A kutatás feltárja a kárt

Haarer ajánlásait a náci korszakban modernnek tekintették, és úgy hirdették, mintha tudományosan megalapozottak lennének. A tanulmányok azóta bebizonyították, hogy Haarer tanácsa valóban traumatikus.

Ilka Quindeau, a Frankfurti Alkalmazott Tudományok Egyetem és munkatársai a háború alatt született gyermekek generációját tanulmányozták. Eleinte a bombázási razziák és veszélyes körülmények között történő repülés hosszú távú hatásainak vizsgálatát kívánták. De az első interjúk után a kutatók úgy döntöttek, hogy módosítják a tanulmány tervezését: annyi beszélgetésük a családban szerzett tapasztalatok körül forog, hogy a csapat egy hosszú interjút adott hozzá, amely kizárólag ezekre az interakciókra összpontosított. Végül a nyomozók arra a következtetésre jutottak, hogy sok interjúalany szokatlanul erős lojalitást tanúsított szüleivel szemben, és hogy elmulasztották a konfliktusok megemlítését a leírásukban "relációs zavar" bizonyítéka.

Quindeau rámutatott, hogy Németország az egyetlen olyan ország Európában, ahol a háború gyermekeivel történtek ilyen széleskörűen megvitatásra kerültek, annak ellenére, hogy más országokban is történtek pusztítások és robbantások. Megjegyezte azt is, hogy Anna Freud pszichoanalitikus úgy találta, hogy a szülőkhöz egészséges kötődésű gyerekeket kevésbé háborította meg a háború, mint a kevésbé szilárd kötődésűeket. Mindent összevetve Quindeau arra a következtetésre jut, hogy a bombázásokról és a száműzetésről készített interjúi valójában mást tártak fel, mint a háború következményei: mélységes szomorúságot tártak fel a család olyan tapasztalatai miatt, amelyek annyira traumatikusak, hogy közvetlenül nem fejezhetők ki.

A Quindeau értelmezésére azonban közvetlen bizonyítékot nehéz találni: randomizált, kontrollált kísérleti vizsgálatok, amelyek Haarer oktatási ajánlásait vizsgálják, etikai okokból nem végezhetők el; a kártétel valószínűsége túl nagy. Mindazonáltal még azok a kutatások is fontos információkkal szolgálhatnak, amelyek nem kifejezetten foglalkoznak a Harmadik Birodalom gyermeknevelésével - mondja Grossmann. "Minden adatunk azt mondja nekünk, hogy ha megtagadjuk a gyermek érzékeny gondozását az élet első egy-két évében, amint azt Johanna Haarer javasolja", akkor olyan gyermekeknél találja magát, akiknek érzelmi és reflektív képességei korlátozottak.

Grossmann szerint a bizonyítékok egy része longitudinális vizsgálatból származik, amelyben 136 hat és 31 hónap közötti román árvát két csoportra osztottak: fele az árvaházban maradt; a többit nevelőszülők vették be. A kontroll csoportba a régió gyermekei tartoztak, akik mindig természetes szüleikkel éltek. Mind az árvaházban maradt gyermekeknek, mind azoknak, akiket ápoltak, kötődési problémák merültek fel. Például egy 2014-ben végzett kísérletben 89 árvával egy idegen lépett az ajtó elé, és indok nélkül azt mondta egy gyermeknek, hogy kövesse őt. A kontrollcsoport gyermekeinek csak 3,5 százaléka engedelmeskedett, míg a nevelőszülőben lévő gyermekek 24,1 százaléka követte az idegent, és az árvaházban élő gyermekek 44,9 százaléka követte.

"Az ilyen gyerekek - akiket könnyen elcsábíthatnak, nem gondolkodnak és nem érzik magukat - a háborúba hajló nemzet takarmányaként szolgálnak" - mondja Karl Heinz Brisch, a Ludwig Maximilian Egyetem Dr. von Hauner Gyermekkórházának pszichiátere München. „Johanna Haarer véleménye szerint fontos megtagadni a gondoskodást, amikor egy gyermek ezt kéri. De minden elutasítás elutasítást jelent ”- magyarázza Grossmann. Az újszülött számára nyitott kommunikáció egyetlen eszköze az arckifejezés és a gesztus - teszi hozzá. Ha nem érkezik válasz, a gyerekek megtudják, hogy semmi, amit megpróbálnak kommunikálni, nem jelent semmit. Sőt, a csecsemők egzisztenciális félelmet élnek meg, amikor egyedül vannak és éhesek, és nem kapnak kényelmet kötődésüktől. A legrosszabb esetben az ilyen tapasztalatok egy olyan bizonytalan kötődéshez vezetnek, amely megnehezíti a későbbi életben való kapcsolattartást más emberekkel.

Miért vették az anyák a tanácsot?

Miért követte ennyi anya Haarer ellentétes tanácsát? Radebold, akinek kutatása a háború alatt született gyermekek generációjára összpontosított, megjegyzi, hogy Haarer gyermekneveléssel kapcsolatos nézetei az 1930-as és 1940-es években nem mindenkit vonzottak, de különösen két csoportot vonzott: a náci rezsimmel határozottan azonosuló szülőket és fiatal nők, akik maguk is érzelmileg károsodott családokból származnak (nagyrészt az első világháború következtében), akiknek fogalmuk sem volt arról, milyen a jó kapcsolat. Ha ráadásul férjeik a fronton harcoltak - meghagyva őket, hogy megvédjék magukat, és hogy túlterheltnek és bizonytalannak érezzék magukat -, akkor elképzelhető, hogy a Haarer könyveiben népszerűsített keménység vonzó lehetett volna.

Természetesen a szigorú gyermeknevelési gyakorlat Poroszországban jóval a nácik színre lépése előtt mindennapos volt. Grossmann véleménye szerint csak egy kultúra, amely már hajlamos volt a keménységre, készen állt volna ilyen gyakorlatok nagyszabású bevezetésére. A kötődésről az 1970-es években végzett vizsgálatok összhangban állnak ezzel a nézettel. Megjegyzi például, hogy az észak-németországi Bielefeldben az összes gyermek felének bizonytalan kötődését mutatták; a dél-németországi Regensburgban, amely soha nem került porosz befolyás alá, kevesebb, mint harmada illett ebbe a kategóriába.

Annak értékelésére, hogy mennyire biztonságos a kötődés egy gyermek és egy szülő között, Grossmann és más kötődési kutatók gyakran használják a furcsa helyzet tesztet, amelyet Mary Ainsworth pszichológus dolgozott ki, míg a Johns Hopkins Egyetemen az 1960-as években. Az egyik változatban a szülő és a kisgyermek belép egy szobába, és a gyermeket néhány játék közelében helyezik el. Körülbelül 30 másodperc múlva a szülő leül egy székre, és újságot vagy magazint olvasni kezd. Legfeljebb két perc elteltével a szülőt jelzik, hogy ösztönözze a gyermeket játékra. Néhány perccel később egy furcsa nő lép be a szobába. Kezdetben néma, beszélgetni kezd a szülővel, majd megpróbál kapcsolatba lépni a gyerekkel. Nem sokkal ezután a szülő feláll és elhagyja a szobát. Rövid idő elteltével a szülő visszatér, és a furcsa ember távozik. Néhány pillanat múlva a szülő ismét kilép a szobából, otthagyva a gyereket. Néhány perc múlva a furcsa nő visszatér a szobába, és elkezd foglalkozni a gyerekkel, majd a szülő is visszatér.

A kötődési kutatók szorosan figyelik a gyermek viselkedését az egész epizód alatt. Ha a gyermek egy ideig ideges és sír az elválás során, de hamarosan megnyugszik, akkor úgy tekintenek rá, mint aki biztonságosan kötődik. Azokat a gyermekeket, akik nem tudják megnyugtatni magukat - vagy akik soha nem reagálnak kötődési alakjuk eltűnésére, bizonytalanul kötődnek. Grossmann ezt a tesztet számos különböző kultúrában végezte. Megállapította, hogy Németországban, ellentétben más nyugati országokkal, sok szülő pozitívnak tartja, ha gyermekeik nem reagálnak eltűnésükre. A szülők ezt a reakciót „függetlenségnek” érzékelik.

Mint a szülő, mint a gyerek

Grossmann eredményei azt is jelzik, hogy amikor a gyerekek felnőnek, és maguk kezdenek gyermekeket szülni, ragaszkodási viselkedésüket átadják a következő generációnak. Egyik tanulmányának részeként munkatársaival interjúk segítségével megvizsgálta a szülők saját gyermekkorában tapasztalt kötődés minőségét, körülbelül öt évvel azután végezték el a tanulmányt, hogy a furcsa helyzet tesztet adták az alanyok gyermekeinek. A szülők válaszainak értékelése során a kutatók nemcsak a felnőttek mondanivalóját, hanem az interjú során érzett érzelmeket is megvizsgálták. Például megfigyelték, hogy a szülők gyakran váltottak-e témát, csak egy szótagú válaszokat adtak-e, vagy saját szüleik túlzott dicséretének engedték-e el magukat anélkül, hogy leírnák a tényleges helyzeteket. Az eredmények azt mutatták, hogy a gyermekek kötődésének minősége gyakran tükrözi szüleikét. Marije Verhage, a VU Amszterdami Egyetem és munkatársai által közzétett, 2016-os metaanalízis, amely 4819 személy adatait elemezte, megerősítette, hogy a kötődés minősége generációról generációra terjed.

Az, hogy pontosan miként közvetítik a szülők gyermekkori negatív tapasztalatait a saját gyermekeik számára, még mindig sejtés kérdése. Úgy tűnik azonban, hogy biológiai folyamatok vesznek részt benne. 2007-ben például Dahlia Ben-Dat Fisher, majd a montreali Concordia Egyetemen, és munkatársai megállapították, hogy azok az anyák gyermekei, akiket gyermekkorukban elhanyagoltak, rendszeresen reggel alacsonyabb kortizol stressz-hormont mutattak ki. A kutatók ezt a mintát a rendellenes stressz-feldolgozás jeleként értelmezik.

2016-ban az akkor Zürichi Egyetemen Tobias Hecker által vezetett csoport Tanzániában egy olyan gyermekcsoportot hasonlított össze, akik arról számoltak be, hogy nagy fizikai és szellemi bántalmazáson mentek keresztül olyan gyermekekkel, akik kevés bántalmazásról számoltak be. Az első csoportba tartozóknak több orvosi problémája volt, valamint a proopiomelanokortin fehérjét kódoló gén metilációs rendellenességei (a CH3 kémiai csoport által kötődve). Ez a fehérje számos hormon, köztük az agyalapi mirigyben termelődő adrenokortikotropin stresszhormon előfutára. A megváltozott DNS-metilációs minták befolyásolhatják a génből előállított fehérje mennyiségét, és ez a minta nemzedékről nemzedékre továbbadható. A kutatók állatkísérletekben figyelték meg ezt a jelenséget; az embereknél a kép még kevésbé világos.

A szülők megbirkózhatnak saját kötődési tapasztalataikkal, és megpróbálhatják másként nevelni saját gyermekeiket. „De - mondja Grossman - - stresszes pillanatokban gyakran visszatérünk tanult, tudattalan mintákra.” Ez a tendencia lehet az egyik oka annak, hogy Haarer legfiatalabb lánya, Gertrud úgy döntött, hogy soha nem lesz gyermeke. 2012-ben nyilvánosan szembesült anyja örökségével, könyvet írt Johanna Haarer életéről és ötleteiről. Gertrud Haarer a bajor televízióban adott interjújában saját gyermekkoráról beszélt: "Nyilván annyira traumatizált, hogy azt hittem, soha nem tudok gyereket nevelni."

Ez a cikk eredetileg a Gehirn & Geist folyóiratban jelent meg, és engedéllyel reprodukálták.