Az autizmus spektrumzavarok jelei és tünetei

Az alábbi ábra szerint - egy személynek lehet intelligenciája átlagos, kevés érdeklődést mutat más emberek iránt, korlátozott verbális nyelvet használ, intenzív önstimuláló viselkedést tapasztalhat, például kézcsapkodást, a fájdalomra való alulreagálást és a hangokra való túlreagálást. jó bruttó motorikus képességek, és vannak gyengeségei a finom motorikus képességekben. Ezek a tünetek személyenként nagyon eltérőek lehetnek.

Az autizmus spektrum zavara (ASD) az agy különbözőségei által okozott fejlődési fogyatékosság. A tudósok még nem tudják, pontosan mi okozza ezeket a különbségeket a legtöbb ASD-ben szenvedő embernél. Azonban néhány ASD-s embernél ismert különbség van, például genetikai állapot. Az ASD-nek számos oka van, bár a legtöbb még nem ismert.

Gyakran semmi sem különbözteti meg az ASD-s embereket attól, hogy megkülönböztesse őket más emberektől, de kommunikálhatnak, kölcsönhatásba léphetnek, viselkedhetnek és tanulhatnak a legtöbb embertől eltérő módon. Az ASD-s betegek tanulási, gondolkodási és problémamegoldó képességei a tehetségesektől a súlyos kihívásokig terjedhetnek. Néhány ASD-s embernek sok segítségre van szüksége a mindennapi életben; másoknak kevesebb kell.

Az ASD diagnózisa most számos olyan állapotot tartalmaz, amelyeket korábban külön diagnosztizáltak: autista rendellenesség, másképpen nem definiált pervazív fejlődési rendellenesség (PDD-NOS) és Asperger-szindróma. Ezeket a betegségeket ma mind autizmus spektrum rendellenességnek nevezzük.

Az ASD 3 éves kora előtt kezdődik, és az ember egész életében fennáll, bár a tünetek idővel javulhatnak. Néhány ASD-s gyermek az élet első hónapjaiban utal a jövőbeli problémákra. Másoknál a tünetek csak 24 hónapon belül vagy később jelentkezhetnek. Néhány ASD-s gyermek úgy tűnik, hogy normálisan fejlődik 18-24 hónapos korig, majd abbahagyja az új készségek megszerzését, vagy elveszíti azokat a képességeit, amelyek korábban voltak. Tanulmányok kimutatták, hogy az ASD-s gyermekek szüleinek egyharmada-fele észlelt problémát gyermeke első születésnapja előtt, és közel 80% –90% 24 hónapos koráig látott problémát.

Fontos megjegyezni, hogy néhány ASD nélküli embernél ezek a tünetek is jelentkezhetnek. De az ASD-s emberek számára a károsodások nagyon kihívást jelentenek az életben.

Lehetséges „vörös zászlók”

ASD-s személyek:

12 hónapos korig ne válaszoljon a nevükre
Ne mutasson olyan tárgyakra, amelyek iránt érdeklődés mutatkozna (az átrepülő repülőgépre mutat) 14 hónappal
18 hónapig ne játsszon „színlelt” játékokat (úgy tesz, mintha „babát etetne”)
Kerülje a szemkontaktust, és egyedül akar lenni
Problémái vannak mások érzéseinek megértésével vagy a saját érzéseikről való beszélgetéssel
Késik a beszéd és a nyelvtudás
Szavak vagy kifejezések ismétlése (echolalia)
Adjon nem kapcsolódó válaszokat a kérdésekre
Idegesítse meg a kisebb változásokat
Van rögeszmés érdeke
Csapd össze a kezüket, ringasd a testüket, vagy pörögj körbe
Legyen szokatlan reakciója a dolgok hangzásának, illatának, ízének, kinézetének vagy érzésének módjára

Szociális készségek

A szociális kérdések az egyik leggyakoribb tünet az ASD valamennyi típusában. Az ASD-ben szenvedőknek nem csupán társadalmi „nehézségeik” vannak, mint a félénkség. Az általuk felvetett társadalmi kérdések komoly problémákat okoznak a mindennapi életben.

Példák az ASD-vel kapcsolatos társadalmi kérdésekre:

12 hónapos korig nem reagál a névre
Kerüli a szemkontaktust
Inkább egyedül játszik
Nem osztja meg az érdekeit másokkal
Csak a kívánt cél elérése érdekében lép kölcsönhatásba
Lapos vagy nem megfelelő arckifejezéssel rendelkezik
Nem érti a személyes tér határait
Kerüli vagy ellenáll a fizikai érintkezésnek
Szomorúság alatt mások nem vigasztalják
Problémái vannak mások érzéseinek megértésével vagy a saját érzéseiről

A tipikus csecsemőket nagyon érdekli a világ és az őket körülvevő emberek. Az első születésnapra egy tipikus kisgyermek interakcióba lép másokkal úgy, hogy az emberek szemébe néz, másolja a szavakat és a cselekedeteket, és olyan egyszerű gesztusokat használ, mint a taps és a viszlát. A tipikus kisgyermekek a társas játékok iránt is érdeklődnek, mint például a kukucskálás és a pogácsa. De egy ASD-vel rendelkező kisgyereknek nagyon nehezen lehet megtanulni más emberekkel való interakciót.

Néhány ASD-s embert egyáltalán nem érdekelhet más ember. Mások esetleg barátokat akarnak, de nem értik, hogyan lehet barátságot kialakítani. Sok ASD-s gyermek nagyon nehezen tanul meg váltani és megosztani - sokkal inkább, mint más gyerekek. Ettől más gyerekek nem akarnak játszani velük.

Az ASD-ben szenvedő embereknek problémái lehetnek az érzéseik bemutatásával vagy az azokról való beszéddel. Előfordulhat, hogy más emberek érzéseit is megértik. Sok ASD-s ember nagyon érzékeny arra, hogy megérintse őket, és lehet, hogy nem akarja, hogy megtartsák vagy átöleljék őket. Az önstimuláló viselkedés (például a karok újra és újra csapkodása) gyakoriak az ASD-ben szenvedők körében. A szorongás és a depresszió néhány ASD-s embert is érint. Mindezek a tünetek más társadalmi problémákat még nehezebben kezelhetnek.

Kommunikáció

Minden ASD-s személy más és más kommunikációs képességekkel rendelkezik. Vannak, akik jól tudnak beszélni. Mások egyáltalán nem, vagy csak nagyon keveset tudnak beszélni. Az ASD-s gyermekek mintegy 40% -a egyáltalán nem beszél. Az ASD-ben szenvedő gyermekek körülbelül 25–30% -ának van 12–18 hónapos életkora, és elveszíti őket. 1 Lehet, hogy mások beszélnek, de csak később, gyermekkorban.

Példák az ASD-vel kapcsolatos kommunikációs kérdésekre:

Késleltetett beszéd és nyelvtudás
A szavakat vagy kifejezéseket újra és újra megismétli (echolalia)
A névmások megfordítása (pl. „Te” helyett „én” -t mond)
Nem kapcsolódó válaszokat ad a kérdésekre
Nem mutat, és nem reagál rá
Kevés vagy egyáltalán nem használ gesztust (pl. Nem búcsúzik)
Lapos, robotszerű vagy énekes dal hangon beszél
Nem színleli játék közben (pl. Nem úgy tesz, mintha „etetne” egy babát)
Nem érti a poénokat, a szarkazmust vagy a kötekedést

Azok a ASD-s emberek, akik beszélnek, szokatlan módon használhatják a nyelvet. Lehet, hogy nem képesek szavakat valós mondatokba tenni. Néhány ASD-s ember egyszerre csak egy szót mond. Mások ugyanazokat a szavakat vagy kifejezéseket ismételgetik újra és újra. Néhány gyermek megismétli, amit mások mondanak, ezt az állapotot úgy hívják, hogy echolalia. Az ismételt szavakat azonnal, vagy később is el lehet mondani. Például, ha ASD-vel rendelkező embert kérdez: „Szeretne egy kis levet?” megismételheti: „Kérsz egy kis levet?” ahelyett, hogy válaszolna a kérdésére. Bár sok ASD nélküli gyermek olyan szakaszon megy keresztül, ahol megismétli a hallottakat, ez általában három évesen elmúlik. Néhány ASD-s ember jól tud beszélni, de nehezen hallgathatja meg mások véleményét.

Az ASD-ben szenvedők nehezen tudják használni és megérteni a gesztusokat, a testbeszédet vagy a hangszínt. Például az ASD-s betegek nem értik, mit jelent a búcsúzás. Az arckifejezések, a mozdulatok és a gesztusok nem egyezhetnek azzal, amit mondanak. Például ASD-vel rendelkező emberek mosolyoghatnak, miközben valami szomorúat mondanak.

Az ASD-ben szenvedők azt mondhatják, hogy „én”, amikor „te” -re gondolnak, vagy fordítva. Hangjuk laposnak, robotszerűnek vagy magas hangnak tűnhet. Az ASD-vel rendelkező emberek túl közel állhatnak ahhoz a személyhez, akivel beszélgetnek, vagy túl sokáig ragaszkodhatnak egy beszélgetési témához. Lehet, hogy sokat beszélgetnek valamiről, ami igazán tetszik, ahelyett, hogy oda-vissza beszélgetnének valakivel. Néhány meglehetősen jó nyelvtudással rendelkező gyermek úgy beszél, mint a kis felnőtt, és nem veszi át a más gyerekekkel közös „gyerek-beszédet”.

Szokatlan érdeklődés és magatartás

Sok ASD-s ember szokatlan érdeklődéssel vagy viselkedéssel rendelkezik.

Példák az ASD-vel kapcsolatos szokatlan érdeklődésre és viselkedésre:

Játékokat vagy más tárgyakat sorakoztat
A játékokkal minden alkalommal ugyanúgy játszik
Tetszik a tárgyak részei (pl. Kerekek)
Nagyon szervezett
Felidegesíti apróbb változtatások
Megszállott érdekei vannak
Bizonyos rutinokat kell követnie
Összecsapja a kezét, ringatja a testet, vagy körkörösen forog önmagának

Az ismétlődő mozgások újra és újra megismétlődő cselekvések. Ez magában foglalhatja a test egy részét vagy az egész testet, vagy akár egy tárgyat vagy játékot. Például az ASD-vel rendelkező emberek sok időt tölthetnek el ismétlődően csapkodva, vagy egyik oldalról a másikra ringatva. Előfordulhat, hogy ismételten be- és kikapcsol egy lámpát, vagy megpörgetik egy játékautó kerekeit. Az ilyen típusú tevékenységeket önstimulációnak vagy „bódításnak” nevezik.

Az ASD-ben szenvedők gyakran rutinszerűen boldogulnak. A nap szokásos mintázatának változása - például az iskolából való hazafelé tartás megállása - nagyon felkavarhatja az ASD-s embereket. Lehet, hogy „elveszítik az irányítást”, és „megolvadnak” vagy dührohamot szenvednek, különösen, ha furcsa helyen vannak.

Néhány ASD-s embernél olyan rutinok is kialakulhatnak, amelyek szokatlannak vagy feleslegesnek tűnhetnek. Például egy személy megpróbálhatja megnézni minden ablakot, amelyen egy épület mellett jár, vagy mindig szeretne videót nézni az elejétől a végéig, beleértve az előnézeteket és a krediteket. Ha nem engedik meg az ilyen típusú rutinokat, súlyos frusztrációt és dührohamot okozhat.

Egyéb tünetek

Néhány ASD-ben szenvedő embernek más tünetei vannak. Ezek a következők lehetnek:

Hiperaktivitás (nagyon aktív)
Impulzivitás (gondolkodás nélküli cselekvés)
Rövid figyelem
Agresszió
Önkárosodás
Dührohamok
Szokatlan étkezési és alvási szokások
Szokatlan hangulat vagy érzelmi reakciók
A félelem hiánya vagy a vártnál nagyobb félelem
Szokatlan reakciók a dolgok hangzására, illatára, ízére, kinézetére vagy érzésére

Az ASD-ben szenvedők szokatlan válaszokat kaphatnak az érintésre, az illatra, a hangokra, a látványra, az ízre és az érzésre. Például túl vagy alul reagálhatnak a fájdalomra vagy a hangos zajra. Kóros étkezési szokásaik lehetnek. Például néhány ASD-s ember csak néhány ételre korlátozza étrendjét. Mások nem élelmiszereket fogyaszthatnak, például szennyeződéseket vagy sziklákat (ezt pica-nak hívják). Lehetnek olyan problémáik is, mint krónikus székrekedés vagy hasmenés.

Az ASD-s betegeknél furcsa alvási szokások lehetnek. Kóros hangulatuk vagy érzelmi reakcióik lehetnek. Például nevethetnek vagy sírhatnak szokatlan időkben, vagy nem mutatnak érzelmi reakciót olyan esetekben, mint amire számíthat. Ezen kívül előfordulhat, hogy nem félnek veszélyes dolgoktól, és félhetnek ártalmatlan tárgyaktól vagy eseményektől.

Fejlődés

Az ASD-ben szenvedő gyermekek különböző ütemben fejlődnek a különböző területeken. Lehet, hogy késik a nyelvi, a szociális és a tanulási készségektől, miközben járás- és mozgásképességük nagyjából megegyezik a többi korukkal. Lehet, hogy nagyon jól tudnak rejtvényeket összerakni vagy számítógépes problémákat megoldani, de gondot okozhatnak olyan társadalmi tevékenységekkel, mint a beszélgetés vagy a barátkozás. Az ASD-ben szenvedő gyermekek is megtanulhatnak egy kemény készséget, mielőtt megtanulnának egy könnyűet. Például egy gyermek képes lehet olvasni hosszú szavakat, de nem tudja megmondani, hogy a „b” milyen hangot ad ki.

A gyermekek a saját ütemükben fejlődnek, ezért nehéz lehet pontosan megmondani, hogy egy gyermek mikor tanul meg egy adott készséget. De vannak életkor-specifikus fejlődési mérföldkövek, amelyekkel mérhető a gyermek társadalmi és érzelmi fejlődése az élet első néhány évében. Ha többet szeretne megtudni a fejlődési mérföldkövekről, látogassa meg a „Tanulja meg a jeleket. Act Early ”- a CDC és a partnerek koalíciója által tervezett kampány, amelynek célja a szülők, az egészségügyi szakemberek és a gyermekgondozási szolgáltatók oktatása a koragyermekkori fejlődésről, beleértve az autizmus spektrum rendellenességeinek esetleges„ vörös zászlóit ”.