Vidéki egészségügyi információs központ

Az iskolák ideális környezetet kínálnak az egészséges magatartás, például az egészséges táplálkozás, a fizikai aktivitás és a csökkent képernyőidő csökkentésére. A túlsúlyos vagy elhízott gyermekek nagyobb valószínűséggel elhíznak felnőttként, és gyakran vannak olyan egészségügyi problémáik is, mint gyermekkorban a cukorbetegség.

iskolák

Bár a gyermekek számára fontos, hogy az élet korai szakaszában megtanulják az egészséges viselkedést, az egészséges ételekhez és az aktív tevékenység lehetőségeihez is szükségük van. Ezt úgy lehet megvalósítani, hogy olyan környezeteket hozunk létre, amelyek tápláló ételeket és harapnivalókat, aktív szünetet, testnevelést és egészségnevelést biztosítanak. Az elhízás megelőzését és kezelését elősegítő iskolai beavatkozások például:

  • Egészségügyi és táplálkozási oktatás
  • Megnövekedett mélyedési idő
  • Az egészségtelen étkezési lehetőségek kiküszöbölése a büféből
  • Tápláló termékek felajánlása automatákban
  • Az édesített italok értékesítésének betiltása
  • Osztálykertek telepítése
  • A kerékpározás vagy az iskolába járás népszerűsítése
  • Az elhízás iskolai szűrése a korai felismerés és kezelés elősegítése érdekében

Az iskolai beavatkozások közvetetten és közvetlenül is érinthetik a családokat és a nagyobb közösséget. Például azok a gyermekek, akik az egészséges ételeket tanulnak az iskolában, befolyásolhatják családjuk főzési gyakorlatát. A vidéki területeken az iskolák a közösségi társadalmi tevékenység és összejövetelek központjaként is szolgálnak. A közösségek közös használatú megállapodásokat köthetnek az iskola körzeteivel az iskolaépületek és játszóterek rekreációs célú használatára, ha az iskolák nem foglalkoznak.

Egészséges, éhségmentes gyerekekről szóló törvény
2010-ben a kongresszus elfogadta az Egészséges, éhségmentes gyerekekről szóló törvényt, amely előírta, hogy az összes nemzeti iskolai ügynökség, amely részt vesz a Nemzeti Iskolai Ebéd Programban vagy más gyermekétkeztetési programokban, készítsen wellnesspolitikát a joghatóságuk alá tartozó iskolák számára. E politikák végrehajtásához nem nyújtottak pénzügyi támogatást. Ennek eredményeként a vidéki és más közösségek gyakran nem rendelkeznek erőforrásokkal az értelmes wellness-politikák végrehajtásához. Válaszul a helyszíni szakértők olyan eszközöket hoztak létre, amelyek segítséget nyújtanak az iskolai ügynökségeknek a wellness-megközelítések, a megközelítések minőségének értékelésében, és erőforrások biztosításában a politikák fejlesztése érdekében. Ezen eszközökre mutató linkek a További források részben találhatók.