Hozzáférhető szövegek az autizmushoz: szemkövető tanulmány

Wolverhamptoni Egyetem, Wolverhampton, Egyesült Királyság

Wolverhamptoni Egyetem, Wolverhampton, Egyesült Királyság

Katari Számítástechnikai Kutatóintézet, Doha, Katar

Wolverhamptoni Egyetem, Wolverhampton, Egyesült Királyság

Új hivatkozási figyelmeztetés hozzáadva!

Ezt a riasztást sikeresen hozzáadtuk, és elküldjük a következő címre:

Értesítést kapunk, ha az Ön által kiválasztott rekordot idézik.

A riasztási beállítások kezeléséhez kattintson az alábbi gombra.

Új idézőjelzés!

Mentés a Binder-be

ESZKÖZÖK '15: A 17. Nemzetközi ACM SIGACCESS konferencia anyagai a számítógépekről és a hozzáférhetőségről

ABSZTRAKT

Az autista spektrumzavarban (ASD) szenvedő emberekről ismert, hogy nehézségeket tapasztalnak az olvasás megértésében, valamint szokatlan figyelemmintáik vannak, ami kihívást jelentő feladattá teszi a felhasználó-központú eszközök fejlesztését e populáció számára. Ez a cikk bemutatja az első tanulmányt, amely a szemkövető technológiát alkalmazta az ASD résztvevőivel a szöveges dokumentumok értékelésére. Célja kétszeres. Először értékeli a képek szövegekben történő felhasználását, és bizonyítékot szolgáltat az autizmussal és anélkül résztvevők figyelmének jelentős eltéréseiről. Kétféle képcsoportot, fényképeket és szimbólumokat hasonlítanak össze annak megállapítása érdekében, hogy melyiket érdemesebb egyszerű dokumentumokba beépíteni. Másodszor, a tanulmány 20, autizmussal küzdő felnőtt esetében értékeli az ember által előállított, könnyen olvasható dokumentumokat, mint az elérhető dokumentumok aranystandardját. Az eredmények megértik a könnyen olvasható dokumentumok észlelt nehézségi szintjét e populáció szerint, valamint az autista egyének preferenciáit a szövegbemutatás során. Az eredményeket az autizmus számára hozzáférhető szöveg létrehozására vonatkozó irányelvek összességeként szintetizálják.