Rakéták olvasása

  • Kutatás, útmutatók és források
  • PBS műsoraink
  • Videó
  • Blogok
  • Szórakoztató dolog
  • Szülők, tanárok és mások számára

stratégiák
Nagyon fiatal tanulók fejlesztik az ábécé alapelvének megértését - annak megértését, hogy szisztematikus és kiszámítható összefüggések vannak az írott levelek és a kimondott hangok között. A tanárok rengeteg szórakoztató tevékenységen keresztül segíthetik a tanulókat e megértés fejlesztésében, amelyek segítenek a diákoknak az ábécé betűinek és hangjainak felfedezésében.

Mikor kell használni: Olvasás előtt Olvasás közben Olvasás után
Hogyan kell használni: Egyénileg Kis csoportokkal Egész osztály beállítása

Több fonikus stratégia

Miért kell tanítani az ábécéről?

  • A levél megnevezése erősen megjósolja a későbbi olvasási sikert
  • A betűnevek megtanulása segít a gyermeknek betűhangok megtanulásában
  • Segít a diákoknak az ábécé alapelvének megértésében

Nézd: Ábécé a számban!

A hallgatók gyakorolják az egyes betű-neveket, hangokat és a hozzájuk tartozó műveleteket, hogy segítsenek megszilárdulni a betű-hang megfelelésben aktív és vonzó módon - egy dallal. Lásd az óratervet.

Ez a videó a Balanced Literacy Diet engedélyével jelenik meg. További sok kapcsolódó útmutató videót és óravázlatot talál a Levélhangok és a fonika részben.

Példák

Nagy- és kisbetű illesztése

A tanárok az alábbi tevékenységgel megkérhetik a diákokat, hogy segítsék a "Mama állatokat" (nagybetűk) megtalálni a "babáikat" (kisbetűk). Ez a játék magában foglalja a nagybetűs anyák és a kisbetűk összehangolását. Lásd a> példát

Ez a link egy nyomtatható "Szuperhős" nagy- és kisbetűs egyezés játék sablonját tartalmazza. Lásd a> példát

Ez a fájl nagy és kisbetűket tartalmaz egy megfelelő játékban, amelyet a szülők otthon használhatnak gyermekükkel. Lásd a> példát

Ez a link sablonokat kínál a kártyák nyomtatásához, amelyek nagy- és kisbetűk írásához használhatók. Lásd a> példát

Levélformálás: homok, tészta vagy liszt használata

Ez a link letölthető szőnyegeket biztosít a tanároknak az ábécé betűivel, hogy a gyerekek tésztát használhassanak a betűképzéshez. Lásd a> példát

Betűs bingó

A Bingo egy egyszerű játék, amelyet a gyerekek élveznek, és felhasználható a kis- és nagybetűk megismerésében. Ez a link lehetővé teszi a tanárok számára, hogy kinyomtassák a betűs bingó lejátszásához szükséges betűket és táblákat. Lásd a> példát

Levélbélyegzők

A bélyegek kiváló gyakorlati tevékenységek, amelyek segítik a diákokat az ábécé megismerésében. Az alábbi linken leírt tevékenység néhány kreatív ötletet nyújt a tanároknak a szivacsokból készült levélbélyegek készítéséhez. A tanárok többféle módon használhatják a szivacsokat és a festékeket, hogy a gyerekek megértsék a kis- és nagybetűk alakját és funkcióját. Lásd a> példát

Levélfelismerés folyékonyság

Ez az online dokumentum számos olyan tevékenységet tartalmaz, amelyek hasznosak a levélfelismerés gördülékenyebbé tételéhez. A tanárok letölthetik a szükséges anyagokat, és követhetik az egyes tevékenységek utasításait. Van néhány ötlet az egyes tevékenységek kiterjesztésére és adaptálására a tanulás további fokozása érdekében. Néhány példát az alábbiakban adunk meg. Letöltési tevékenységek

Gyors ábécé ív: A tanárok letölthetik és kinyomtathatják az ábécé "ív" egy példányát, és a tanulók betűket használhatnak az ívben lévő betűkhöz. A szülők ezt az ötletet otthon használhatnák mágneses betűkkel úgy, hogy az ívet a hűtőszekrényre helyezik, és a gyermeknek meg kell egyeznie a betűkkel. Választható az időmérő használata és annak megtekintése, hogy a gyermek milyen gyorsan tudja összehangolni a betűket.

Glow Go: Ez a tevékenység magában foglalja a sötét kréta fényének és a fekete építőpapírnak a használatát. A diákok felváltva használhatják a zseblámpát és megnevezik a betűket.

Éhes levélegér: A tanárok felhasználhatják ezt a tevékenységet arra, hogy a diákok a radír és a száraz törlés jelölővel párban dolgozhassanak a betűk felismerésén. Az egyik tanuló használhatja a radírt egérként, a másik pedig megnevezi a betűt, mielőtt az "egér" megeszi (vagyis törli).

Levélkönyvek

A tanárok a weboldalról letölthető anyagokkal létrehozhatnak leveleskönyveket, amelyekben minden oldal egy betűt tartalmaz. A gyerekek az adott betűvel kezdődő magazinokból rajzolnak vagy vágnak képeket, és ragasztják be őket a "könyvükbe". Lásd a> példát

Letölthető levél és ábécé kártyák

Flash kártyák

Az alább felsorolt ​​link segítségével a tanárok letölthető ESL kártyákat kapnak. Ezek ingyenesek és kinyomtathatók az osztályteremben történő használatra. Vannak nagy készletek betűk és szókincs tanításához, és kisebbek a nyelvtanuló játékokhoz. Lásd a> példát

Ez a weboldal nyomtatható színes kártyákat kínál, amelyek kiválóan alkalmasak a kis- és nagybetűk betanításához. Ezek a kártyák ingyenesek, és a Zaner Bloser betűtípust használják, amely nagyon egyszerű - ideális kisgyermekek tanításához.

Ábécés kártyák

Az ezen a linken elérhető letölthető ábécé kártyák különféle betűtípusok közül választhatnak, a betűket kísérő színes képkártyákkal és a tevékenységek kreatív ötleteivel rendelkeznek. Lásd a> példát

Versenypálya ábécé

Az alábbi weboldal lehetőséget kínál a tanároknak arra, hogy az ábécé betűit versenypálya formátumban töltsék le. A gyerekek játékautókkal követhetik a betűket, hogy elősegítsék az alakzat megtanulását. Lásd a> példát

Differenciált utasítás

a második nyelvet tanulóknak, változó olvasási képességű diákoknak és a fiatalabb tanulóknak

  • Kezdje egy nagyon egyszerű, egyszerű ábécé betűtípussal, mint a Zaner Bloser. Ahogy a gyerekek jobban megismerik a betűalakokat, haladj a különböző betűtípusok felé, amelyek kissé eltérően jeleníthetik meg a betűket. Például vegye figyelembe, hogy a/a /,/g /,/t/betűk hogyan jelennek meg a különböző betűtípusokban.
  • Döntse el, hogy egy gyermek vagy egy csoport hány betűvel dolgozzon egyszerre. A nagyon feltörekvő tanulóknak kevesebb betűvel kell kezdeniük; más diákok egyszerre több betűvel dolgozhatnak.
  • Csak szórakozásból! Tálaljon ábécé levest, vagy használjon alfa-bit gabonapelyhet a betűk további megerősítéséhez.

Lásd a stratégiát támogató kutatást

Adams, M. (1990). Olvasás kezdete: Gondolkodás és tanulás a nyomtatásról. Cambridge, MA: MIT Press.

Snow, C., Burns, M. és Griffin, P. (szerk.). (1998). Az olvasási nehézségek megelőzése a kisgyermekeknél. Washington, DC: National Academy Press.