Gyermekek, akik élelmiszer-viselkedést halmoznak fel

Az ételgyűjtés gyakran közvetlenül kapcsolódik a gyermek jelentős elhanyagolásához, mivel az életfenntartó ételekkel kapcsolatos alapvető szükségleteiket folyamatosan megtagadták vagy nem kielégítően teljesítették. Ennek eredményeként a gyermek arra kényszerül, hogy idő előtt önellátóvá váljon saját alapvető szükségleteinek kielégítésében. Például egy olyan helyzetben, amikor a szülő kémiailag függő, ami következetlenséget eredményez az élelmiszer biztosításában és rendelkezésre állásában, ésszerű lenne, ha az élelmiszer rendelkezésre áll, a gyermek ezt lehetőségnek tekintené. Logikus lenne, hogy túlélési mentalitás alakulna ki, aminek következtében a gyermek az étkezés túlélésével vagy felhalmozásával reagálna az élelmiszerek rendelkezésre állására. Elhanyagolt helyzetekben az élelmiszerek felhalmozása bölcs alternatíva a folyamatos élelmiszer-nélkülözéssel szemben.

Kerry arról beszél, milyen étkezési problémákkal küzdött Dan, az egyik nevelő gyermeke, és arról, hogyan kezelte őket.

A gondozók számára zavaró és frusztráló lehet, hogy miért folytatódik az ételgyűjtés, amikor a gyermeket megfelelően ápolják, és nincs nyilvánvaló oka arra, hogy továbbra is halmozza az ételt. Sajnos a gyermek elhanyagolása gyakran elbizonytalanítja a gyermeket, méltatlannak tartja a gondozását, és hiányzik a nevelőszülőkkel/örökbefogadó szülőkkel való partnerségben. Lehet, hogy nem érzik úgy, hogy gondozóik elérhetőek és érzékenyek, és ezt a hamis következtetést vonják le korábbi "tervükből", miszerint gondatlan szülői gondozás áldozataivá váltak.

Amikor megpróbáljuk pozitívan befolyásolni az élelmiszer-felhalmozódást, reméljük, hogy a gyermeket a magányos és titkos önnevelési magatartásról az egészséges szülő-gyermek kapcsolat keretében az igények kielégítésére irányítjuk. Kerülni akarjuk, hogy az étel köré ne húzódjanak a csatasorok. Ha bezárjuk az éléskamrát, a hűtőszekrényt, a konyhát, akkor létrehozunk egy "enyém és tiéd" mentalitást, amelyet a gyermek a múltból nagyon jól ismer. A családi beavatkozások megtervezését alaposan meg kell vizsgálni a gyermek motivációja iránt az élelmiszerek felhalmozására, ami minden áron elkerülhető az elhanyagolás okozta étkezési hiánytól.

Számos példa a beavatkozásokra, amelyek segíthetnek:

Ételkosarak: Biztosítson étkezési kosarakat az otthonban - amelyeket a gyermek közreműködésével hoztak létre - egészséges harapnivalókból, amelyek vonzóak a gyermek számára. A gyermeknek meg kell mondani, hogy az ételkosarak újratöltésre kerülnek, és jobb alternatívát jelentenek, mint a felhalmozás. Ha a gyermek megőrzi az élelmiszer-kosarat, akkor határozzon meg határokat, de ne szakítsa meg a kosár ötletét. Egyes iskolák együttműködnek az étkezőkosarak osztályban való tartásával is, különösen, ha a gyermek hajlamos más diákok harapnivalóira.

Hátizsákok: Ebédcsomagoláskor iskolába vagy rendezvényekre csomagoljon egy speciális edényt, amely eltávolítható és a gyermeknél tartható. Ez utazó érzést nyújt az élelmezésbiztonságról és az élelmiszerek elérhetőségéről a gyermek számára. A táplálás és az étkezés összekapcsolása: Mindig pozitívan erősítse a gyermek haladását a felhalmozási viselkedés visszaszorításában. Ha a gyermek élelmezési kosarat használ, ápolja a gyermeket, amikor tárgyakat keres az élelmiszer kosárból. Pozitívan kommentálja, hogyan táplálják mindig az összes családtagot. Szövje ezt az üzenetet étkezési időkbe, és kommentálja ezt az üzenetet a család különböző tagjai által.

Tanulj ételszabályozást: Ha egy gyermek hajlamos a szurdokolásra, állítson be egy „étkezési időt” a teljes étkezés elfogyasztása után. Győződjön meg róla, hogy ez minden családtagra vonatkozik. A cél az, hogy segítsük a gyermeket a teljesség érzésének megtanulásában. Az étkezés időkorlátját nem úgy kell feltüntetni, hogy megtagadja az ételt, hanem inkább késlelteti a további evést egy meghatározott ideig. Írja le a teljesség fizikai érzését. Tizenöt perc arról szól, mennyi idő telik el.

lehetnek-e pszichiátriai vagy biológiai problémák a felhalmozáshoz?
feltárja-e a gyermek története az étkezéshez való rögzülés okait?
helyettesíti-e a gyermek az ételhez való kötődést a szülőkkel való szeretetteljes kapcsolatban?
vannak olyan dolgok, amelyek étkezési problémákat váltanak ki a gyermekben?
a gyermek érzelmi rászorultságot mutat-e az étkezés során?

Fontos megérteni, hogy a gyermek étkezési kérdései hogyan hatnak rád, mint szülõre. Tudatosítsa saját étkezési problémáit, és fedezze fel, hogy ezek befolyásolják-e képességét vagy hajlandóságát nyitott elmével és kreatív rugalmassággal tekinteni a gyermek problémájára. Tanulmányozd meg magad is, hogy a gyermek ételkészlete személyesen veszélyeztesse-e ellátó és gondozó szerepedet.

Másolat adaptálva a Foster Parent College, egy online képzési webhelyről a nevelő, rokoni és örökbefogadó szülők számára.

Dave elmagyarázza, hogyan tanították meg két gondozásában lévő gyermeket, hogy hagyják abba az étel halmozását, és bíznak abban, hogy az ételek szükség esetén rendelkezésre állnak.