Az általános iskolás korú gyermekek koordinációs képességének kialakulásának életkori sajátosságai a testnevelés folyamatában

Akadémiai folyóiratcikk Journal of Physical Education and Sport

Cikkrészlet

Jelentős az a személy képessége, hogy megtartsa a test helyzetét a föld gravitációs mezőjében, mivel sokféle mozgás végrehajtásakor a kiinduló helyzet az ortográd helyzet. A biomechanika elmélete szerint a modern tudományos ismeretek szintjén az emberi testet összetett motoros rendszernek tekintik, amelynek egyik feladata az egyensúly fenntartása a testrészek egymáshoz viszonyított eloszlásáról szóló jelek alapján és a támogatás, valamint a gravitáció irányáról, a ható gyorsulásokról, a vizuális függőleges irányáról (Marchenko, 2014; Koval, 2015)

A motoros cselekvések és a mindennapos testtartási pózok az egyensúly elemeit tartalmazzák, ezért a viszonylag egyszerű mozgások helyes és pontos végrehajtása sem hajtható végre a koordinációs képességek kellően magas szintű fejlettsége nélkül. A koordinációs képességek a motoros funkció kialakulásának veleszületett előfeltételeit képviselik, amelyek meghatározzák annak megfelelését az ergonómiai követelményeknek a motoros feladatok teljesítéséhez, amelyek rendelkeznek bizonyos kinematikai és dinamikai paraméterekkel, és ugyanakkor lehetővé teszik a motoros problémák megoldásának legjobb módjainak kiválasztását miközben minimalizálja az energiaköltségeket. Egy személy koordinációs jellemzői bonyolultak, és lehetetlen azokat egy szabványos kritérium alapján értékelni.

A koordinációs szintet meghatározó tényezők közül ki kell emelni a mozgások észlelésének és elemzésének átfogó jellegét, testének és különböző részeinek mozgásainak dinamikus, időbeli és térbeli jellemzőinek képeinek jelenlétét bonyolult kölcsönhatásukban, kialakulásukban. a terv és a mozgások sajátos módja (Simen, 2019). A koordinációs képességek szabályozásának mechanizmusai összetettek, mivel a különféle elemzők, valamint az autonóm szervek, az idegrendszer és az izomrendszer tevékenységeinek komplexusa rögzíti őket. Az általános iskolai testnevelés órákon a tanárok nagy mennyiségű forrást fordítanak az egyensúlyi funkció fejlesztésére.

A gyermekek képessége a térben és időben történő navigációra, az összetett mozgások gyors és pontos végrehajtására kicsi, instabil terepen, az egyensúlyi reakciókban részt vevő elemzők fejlesztésével.

Irodalmi forrásokból ismert (Pasichnyk, 2018) az elemzők kétértelmű részvételéről az emberi test stabil állapotának kezelésében. Az egyensúly fenntartásának jelentős érdeme nemcsak a motornak, hanem a vizuális, vestibularis, tapintható elemzőnek is.

A gyakorlati érdeklődést a testnevelés szakterületein az iskolások koordinációs képességének fejlesztésével és ellenőrzésével kapcsolatos kérdések okozzák a testnevelés folyamatában (Galan, 2016; Tomenko, 2017; Bolotin, 2017; Galan, 2017).

Anyagok és metódusok

A koordinációs képességek, különösen az általános iskolai gyerekek egyensúlyi funkciójának tanulmányozásához a következő kutatási módszereket használtuk: a tudományos irodalom elméleti elemzése, a dokumentációs anyagok tanulmányozása, a testnevelési óra pedagógiai megfigyelése és időzítése, kontroll teszt módszer, oktatási kísérlet és matematikai statisztikai módszerek.

Kutatásunk során olyan módszereket ötvöztünk, amelyeket széles körben alkalmaznak a testnevelés gyakorlatában. Az első csoportba olyan kontrollgyakorlatok (tesztek) tartoztak, amelyek meghatározták a test adott helyzetének hosszú ideig történő megtartásának képességét. Ebbe a csoportba olyan kontrollgyakorlatok tartoztak, amelyeket a csökkent támogatási terület körülményei között hajtottak végre. A második csoportba tartoztak olyan módszerek, amelyek meghatározták az adott irányú mozgás pontosságát, valamint gyakorlatok a vestibularis készülék irritációjának körülményei között, valamint olyan kontroll gyakorlatok, amelyeket kikapcsolt vizuális analizátorral hajtottak végre.

Kutatásunk fő helyét az összegző pedagógiai kísérlet foglalta el, amelyet Csernivcsi város általános oktatási intézményei alapján hajtottak végre.

Iratkozzon fel a Questia szolgáltatásra, és élvezze:

Teljes hozzáférés ehhez a cikkhez és több mint 14 millió további tudományos folyóiratokból, magazinokból és újságokból
Több mint 83 000 könyv
Hozzáférés hatékony írási és kutatási eszközökhöz